鄰近類別 專書/專書篇章 [0/135] 研究計畫or研究報告 [11/219] 會議論文 [5/300] 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:9(2.95%) 文件下載次數統計 下載大於0次:9(100.00%) 下載大於100次:9(100.00%) 檔案下載總次數:23634(41.78%) 最後更新時間: 2025-11-18 13:07 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 常用漢字部件的位置規則性與位置自 由度與其他文字特性相關之分析-以中 ... 國小三年級、六年級兒童及大學生字彙處理歷程中語意部件 扮演角色之發展變... Developmental changes of associatio... Auditory memory span in Mandarin-sp... 幼兒園「教」英語?--淺談英語融入幼兒園課程的一項實驗行動 幼兒園課程發展--以學習區預設活動為例 換位思考，連結情感：同理心訓練方案 從準公共幼兒園政策談私立幼兒園的參與和調整 Validation of evaluation model and ... 以核心素養為本的幼兒園教保活動課程規劃與實踐

跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目151-160 / 305. (共31頁) << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
1991	康德教育思想及其對兒童教育的啟示	王珮玲
2007-07	廬森堡「幼兒教育及照顧政策」概述	邱志鵬; 陳芳玲
2009-12	引領幼教師專業成長的祕訣--激發並維持成長動力	陳欣希
1993-10	後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示:幫助小孩子領悟(Making sense)	Walsh; Daniel, J.; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯
2005-05	徘徊於學理與應用之間：如何看待基本能力	陳正乾
2003	從宏觀角度談幼兒要學甚麼、幼兒園要教甚麼？	林佩蓉
2010-03	從後設溝通及框架理論的觀點探討想像遊戲與同儕衝突之互動關係	盧雯月
1994-12	從情境認知看幼兒教育	幸曼玲
1988-02	從情緒的觀點談幼兒行為問題與輔導	魏惠貞
1989-06	從拓弄思的創造思考談我國的資優教育	王珮玲

顯示項目151-160 / 305. (共31頁) << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目