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日期	题名	作者
2001-08	從教育工作者可能有的惡德談學生權利之保障	但昭偉; 王月卿; 邱鈺惠
2003	從教育觀點看兒童人權－兒童受教權與學習權的保障	湯梅英
2011-06	從杜威的兒童中心教育思想看我國初等教育改革	林建銘
2001	從權利的意涵談教育基本法對學習權的保障	湯梅英
2001-08	從權利的意涵談教育基本法對學習權的保障	湯梅英
2001-04	從歷史觀點析評教育基本法之理念與時代意義	鄭玉卿
2001-04	從歷史觀點析評教育基本法之理念與時代意義	鄭玉卿
1992-06	從理性情緒治療法、現實治療法及行為學派三者觀點探討自我管理輔導法	李惠茹
2003	從環境教育史描繪環境教育的本質與特徵	高翠霞
2003	從環境教育史描繪環境教育的本質與特徵	高翠霞
2004-12	從生活學人權：人權融入式教學活動設計	湯梅英
2016-12	從盒子外思考--由兩個案例探討磨課師教學設計取向	林君憶; Lin, Chun-yi
2017-12	從知識論論述教育研究中量化與質化研究之困境	林建銘
1992-10	從競爭和壓力的觀點談自願就學方案	但昭偉
1992-07	從績效責任談大學評鑑	湯梅英
2006-12	從自主學習理論到學校實務—概念架構與方案發展	梁雲霞
2006	從自主學習理論到學校實務：概念架構與方案發展	梁雲霞
2002-04	從自然與生活科技課程看環境教育的實施	楊龍立
2006-05	從規訓到自我技藝—傅柯(M. Foucault)思想及其教育蘊義	張鍠焜
2021-12	從說文錯解「學」「教」看教育史研究	陳道生
2009	從過往的師專教育看當前的通識教育	邱世明
2009-09	從過往的師專教育看當前的通識教育	邱世明
2007	從道德評量論學校道德教育的進行	但昭偉
2007-07	從道德評量論學校道德教育的進行	但昭偉
2015-07	心理師在司法臨床角色定位	林育陞
2020-12	快思慢想？國中小教師教科書評選決策模式之探究	賴光真; Lai, Kwang-jen
1998-06	快樂學習的隱憂：牛津幼小教育巡禮（下）	湯梅英; 謝正修
2002-09	思辯的教育哲學	但昭偉
2013-06	性別、社經地位與後設認知能力的探討	蔡佩珊; 李心儀
1995-12	性別差異時空性的探討	楊龍立
1995-12	性別差異時空性的探討	楊龍立
2014-12	性別與創造力之探討	蔡佩珊; 李心儀
2013-07	性別與後設認知的探討	蔡佩珊; 李心儀
2021	悅趣化自主學習教學活動之設計與研究—以家鄉教育為例	黃思華; 林敬洋
2013	情境感知式植物生態行動學習系統建置與應用	王志強; 蔡智勇; 羅潔伶
2002	惡德與道德教育	但昭偉
2003-09	愛與真理信仰的標竿------賈馥茗教授	鄭玉卿; 吳美玲; 梁淑惠
2014-12	感恩圓夢聯絡簿之教師班級經營與教學實踐探究	方志華; 王乃玉; 蘇晉億
2013-12	應用BIOMOD2模擬臺灣水青岡之分布	邱清安; 陳子英; 王志強; 邱祈榮; 賴彥任; 蔡智勇
2019	應用模糊德菲法探究台股指數關鍵影響指標	蔡智勇; 莊旻達; 陳琦翔
2020-01	應用言說分析於敘事文本閱讀教學之探究	簡良平
2003-09	懷本而踏實的教育尋根者—伍振鷟教授	鄭玉卿; 吳美玲; 梁淑惠
2013-07	成年人需要的科學素養	劉源俊
2011	成語特質對成語理解的影響：可分析性在中文成語理解中的作用	梁雲霞; 鄭雅丰
2015-03	成語理解的發展：兒童、青少年與成人之理解表現分析	梁雲霞
1991-06	我國各級學校生活教育內涵及改進途徑之研究	楊極東; 毛連溫; 簡後聰; 吳清山; 陳光憲; 許永熹; 周維新; 鄭崇趁; 劉玉春; 張明輝; 溫怡梅; 陳燕鶴; 陳麗華; 葉貞屏; 吳秀玲; 王如芬
2012-09	我國國小健康教育教學現況--一項跨縣市的調查	劉潔心; 晏涵文; 高翠霞
2016-09	我國國小學生應具備之跨文化能力的內涵與養成方式	黃文定, 詹寶菁
2003	我國國民小學環境教育指標之探究	高翠霞
1998-06	我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究	全中平; 楊龍立; 許春峰; 杜明進

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