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日期	題名	作者
2000-04	教育社會學之回顧與前瞻--臺灣的發展經驗	湯梅英
2002	教育科技服務---以美國加州大學柏克萊校區為例	劉貞孜
2020-03	教育質性研究的倫理規範	林建銘
2019-12	教育質性研究的倫理規範	林建銘; Lin, Jan-ming
2012	教育部 教育Wiki 建置暨推廣計畫	黃思華
2021	教育部110年度校長教學領導專業發展實施計畫	李心儀
2011	教育部「國民中小學課程綱要雛形擬議之前導研究」區塊研究一整合研究二「國民中小學課程綱要之架構研究」	楊龍立
2013-12	教育部的「不適任教師」概念探討	萬家春
2021	教育部補助師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫 善教樂寫、數位展路： 國語文寫作教學人才培育專業社群計畫	梁雲霞
2020	教育部補助師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫 善教樂寫、數位展路： 國語文寫作教學人才培育專業社群計畫	梁雲霞
2019	教育部辦理108年中小學校長教學領導專業發展實施計畫	李心儀
2020-12	教育隱喻的缺失	楊龍立; Yang, Long-lih
2006-04	教育領域的質性探究：持續不斷的爭議	湯梅英
2005	教育類國家檔案審選事項委外編訂案期末報告	周愚文; 張鍠焜; 黃春木
2019-01	數位圖畫書的圖文比例對學生創造力影響之研究	黃思華, 吳佳娣,楊旻錦,劉遠楨
2012	數位學習成效之跨層次研究	羅潔伶; 蔡智勇
2007	數位式問題導向學習之教育意涵---設計架構與實踐成效	余政賢; 梁雲霞
2008	數位式問題導向學習之教育意涵：設計架構與實踐成效	余政賢; 梁雲霞
2008-03	數位式問題導向學習之教育意涵：設計架構與實踐成效	余政賢; 梁雲霞
2013	數學解題回顧教學對九年級學生數學解題表現之影響	李心儀
2000	文化、多元文化與教育	蘇永明; 但昭偉
2000-03	文化、多元文化與教育	但昭偉; 蘇永明
2008-12	文化認同與追求自由的教育	但昭偉
2008-12	文化認同與追求自由的教育	但昭偉
2020	新世代．新需求 : 台灣教育發展的挑戰	王如哲; 王麗雲; 但昭偉; 何榮桂; 呂木琳; 黃昆輝
1997	新中華文化與教育機會均等	但昭偉
2008	新住民子女教育問題的省思～小學現場老師的觀點	邱世明; 張敏華
2016-09	新北市多元文化繪本中新住民族群意象之探究	詹寶菁, 范君綺
2021-12	新數學和舊光榮	陳道生
2014-03	新時代的教師與資訊科技	黃思華
2008-03	新社會的課程觀--Michael Young《未來的課程》對英國後期中等教育的反省	張鍠焜
2019	方案規劃應用於跨領域學習之行動研究	蔡智勇; 林恩妤
2013	旅行業營運績效管理指標之建立	蔡智勇; 王雯宗; 陳悅绮
1997	日常生活道德觀與身教	但昭偉
2014-08	日本中小學教科書設計與發展之研究──以東京書籍社會教科書為例	詹寶菁; 葉韋伶; 陳麗華
2018-12	日本治臺時期殖民教育之研究(1895-1945年)	林建銘
2018-12	日本治臺時期殖民教育之研究(1895~1945年)	林建銘; Lin, Jan-ming
2017-05	昆欄樹的空間分布是否真有北降現象？	蔡智勇
2017-12	明太祖的教化思想淺析	林俊宏; Lin, Chun-hung
1995-12-10	時空的規畫與運用--班級經營策略之一	劉緬懷
2018-12	晚清中國近代教育制度西化的研究方向新探	周愚文; Chou, Yu-wen
2010-08	智仁勇與道德行為產生的關係：從勇德概念的分析再出發	但昭偉
2005	智力與創造力：人類心智析論與強化	蔡崇建; 高翠霞
2005-12	智力與創造力：人類心智析論與強化	蔡崇建; 高翠霞
2013-07	書評《 童年的未來一走向跨學科的兒童研究 》	湯梅英
2013-06	書評《童年的未來--走向跨學科的兒童研究》	湯梅英
2016-12	書評《與世界失去聯繫的孩子：給自閉症; 過動症; 閱讀障礙等神經性疾病的居家腦平衡訓練計畫》	徐思琦; Hsu, Szu-chi
2010-02	書評：杜威：《教育中的道德原理》	鄭玉卿
2003	替學校老師找一個新的定位	但昭偉
2003-04	替學校老師找一個新的定位	但昭偉

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