English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文笔数/总笔数 : 3324/17070 (19%)
造访人次 : 1482187 在线人数 : 381
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜寻范围
全部uTaipei
教育學院
教育學系
出版品
--學位論文
--會議論文
--期刊論文
--專書/專書篇章
--研究計畫or研究報告
查询小技巧:
您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
进阶搜寻
主页
‧
登入
‧
上传
‧
说明
‧
关于uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
教育學院
>
教育學系
>
依题名浏览
依作者浏览
依日期浏览
依数据类型浏览
社群详细资讯
简介:
.
数据加载中.....
子类别
學位論文
[
0
/24]
會議論文
[
11
/279]
期刊論文
[
40
/688]
專書/專書篇章
[
0
/141]
研究計畫or研究報告
[
3
/212]
子社群
出版品
[
71
/82]
邻近社群
學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)
[
14
/401]
心理與諮商學系
[
17
/314]
教育學院
[
35
/1039]
幼兒教育學系
[
25
/1231]
教育行政與評鑑研究所
[
159
/1711]
特殊教育中心
[
272
/778]
特殊教育學系
[
73
/401]
社群统计
近3年内发表的文件:4(0.28%)
含全文笔数:125(8.77%)
文件下载次数统计
下载大于0次:125(100.00%)
下载大于100次:108(86.40%)
全文下载总次数:112687(1.52%)
最后更新时间: 2024-08-25 03:48
上传排行
数据加载中.....
下载排行
数据加载中.....
最近上传
借鑑鏡照:一堂大陸閱讀公開課之研究--以繪本《紙馬》為例
重尋教育的本質與可能
二十年教育亂改誰之責
墨子的勞動教育思想
澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究
不同類型環境教育設施場所課程方案表現形式
敎的正字地位衰退與恢復
優質的英文教學:香港卓越教師的經驗
站在南湖的肩膀上看見全世界
書評《與世界失去聯繫的孩子:給自閉症; 過動症; 閱讀障礙等神經性疾病...
跳至:
(选择年份)
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1985
1980
1975
1970
1960
1950
(选择月份)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
或输入年份:
由新到旧排序
由最旧的开始
显示项目301-350 / 1426. (共29页)
<<
<
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
>
>>
每页显示[
10
|
25
|
50
]项目
日期
题名
作者
2014-12
墨子貴義的道德教育思想
林建銘
2014-12
國語文因果關係策略的教學設計-以康軒三下〈黃金葛〉為例
張純
2014-12
類比推理歷程與中文識字
梁雲霞
2014-12
課程一詞的傳統語文意義
楊龍立
2014-12
性別與創造力之探討
蔡佩珊
;
李心儀
2014-12
理想學習圖像的再生與實踐──日本學習共同體學校參訪記實和省思
鄭玉卿
2014-12
二十年教育亂改:盲動躁進
楊龍立
2014-12
初探「學習共同體」之公開觀課──以一年級綜合領域為例
劉中玉
;
林筠珊
;
黃鵲娟
2014-10
認知教練方案對中小學教師教學省思與專業成長態度影響之研究:以教學輔導教師為例
張德銳
;
李俊達
;
王淑珍
2014-09
民主社會的共識與通識教育
但昭偉
2014-08
教師專業發展評鑑推動模式與策略之行動研究
周麗華
;
張德銳
2014-08
日本中小學教科書設計與發展之研究──以東京書籍社會教科書為例
詹寶菁
;
葉韋伶
;
陳麗華
2014-07
互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解能力之研究
黃思華
2014-07
互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解能力之研究
黃思華
2014-07
Establishment and Evaluation of Science CurriculumDevelopment Principles for Taiwan Indigenous Peoples.
黃思華
;
Tzu-Hua Huang
;
M. W. Kao
;
Y. C. Liu
2014-07
A Study on the Effects of Interactive E-Books on Taiwan High/Vocational School Students' Reading Comprehension.
黃思華
;
Tzu-Hua Huang
2014-06
以人生設計諮商模次對兩個假設的中高齡失業男性案例進行個案概念化
王文欽
2014-06
臺灣公民教育的轉變歷程:民主化與全球化的挑戰(Ⅰ)
湯梅英
2014-04
Spatio-Temporal Variation and Monsoon Effect on the Temperature Lapse Rate of a Subtropical Island.
Ching-An Chiu
;
Po-Hsiung Lin
;
蔡智勇
;
Chih-Yung Tsai
2014-03
Kerr論美國企業與大學的關係
張鍠焜
2014-03
1980年代美國經濟衰頹是教育的結果?─兼論經濟與教育的關係
但昭偉
2014-03
中文成語理解的雙翼:語境與可分析性
鄭雅丰
;
梁雲霞
2014-03
有關APA 格式對撰寫教育史研究領域論文的幾點淺見
鄭玉卿
2014-03
蔣中正與臺灣教育文化發展
周愚文
;
洪福財
;
張鍠焜
2014-03
Kerr論美國企業與大學的關係
張鍠焜
2014-03
新時代的教師與資訊科技
黃思華
2014-03
「環境教育人員」之專業職能初探
高翠霞
;
高慧芬
;
范靜芬
2014-02
Spencer的實用課程觀及其在當代課程史上的影響
鄭玉卿
2014-02
我國技職人才培育的問題與前瞻
張國保
;
李寶琳
2014-02
Spencer的實用課程觀及其在當代課程史上的影響
鄭玉卿
2014-01
教育是哲學的實驗室
但昭偉
;
蔡如雅
;
李郁緻
2014
1980年代美國經濟衰頹是教育的結果?─兼論經濟與教育的關係
但昭偉
2014
百年來歐美新教育理念在我國的引入與實踐 (II) (III)
鄭玉卿
2014
墨子十論思想的時代背景探究
林建銘
;
林建昌
;
陳建宏
2014
中國和香港旅遊書中對臺灣的觀光凝視-兼論其對國際教育的啟示
詹寶菁
;
何思瞇
2014
一位五年級學生使用「簡化與變形」數學解題策略之研究
蘇郁婷
;
李心儀
2014
國小學生運用數學解題策略「有組織列表/詳盡列表」解題歷程研究
李湘琦
;
李心儀
2014
一位五年級學生運用「逆推策略」於數學解題 之初探性研究
金依萍
;
李心儀
2014
四年級兒童運用邏輯演繹策略於數學解題之個 案研究
李湘琦
;
李心儀
2014
學習共同體對數學解題回顧策略使用與多重解法解題表現及策略使用之影響
李心儀
2014
核能安全知識之整合行銷傳播策略
蔡智勇
;
洪祖全
;
郭俊賢
2014
A Study on Learners' Interactivity, Learning Effectiveness, and Self-confidence of Learning Using a Paired Game-based Learning APP.
黃思華
;
Tzu-Hua Huang
2014
A Study on the Effects of Interactive E-Books on Taiwan High/Vocational School Students’ Reading Comprehension.
黃思華
;
Tzu-Hua Huang
2014
行動載具應用於高中地理科戶外教學活動之探究
黃思華
;
周珊瑜
2014
分析互動式電子白板在國小數學教學之應用
黃思華
;
王依珊
2014
原住民科學課程回應式評鑑之研究
黃思華
;
高孟汶
;
劉遠楨
2014
運用行動學習輔具融入國小視覺藝術繪畫教學之探究
黃思華
;
黃韋翎
2014
Motion Analysis of Traditional Dance by Indigenous High School Students in Taiwan.
黃思華
;
Tzu-Hua Huang
;
Chou
2014
The Development and Reasearch of a Paired Game-Based Learning APP.
黃思華
;
Tzu-Hua Huang
2014
國中小行動學習推動輔導計畫
劉遠楨
;
黃思華
;
楊雅婷
;
鄭中平
显示项目301-350 / 1426. (共29页)
<<
<
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
>
>>
每页显示[
10
|
25
|
50
]项目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回馈