English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文笔数/总笔数 : 3324/17070 (19%)
造访人次 : 1482746 在线人数 : 506
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜寻范围
全部uTaipei
教育學院
教育學系
出版品
--學位論文
--會議論文
--期刊論文
--專書/專書篇章
--研究計畫or研究報告
查询小技巧:
您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
进阶搜寻
主页
‧
登入
‧
上传
‧
说明
‧
关于uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
教育學院
>
教育學系
>
依题名浏览
依作者浏览
依日期浏览
依数据类型浏览
社群详细资讯
简介:
.
数据加载中.....
子类别
學位論文
[
0
/24]
會議論文
[
11
/279]
期刊論文
[
40
/688]
專書/專書篇章
[
0
/141]
研究計畫or研究報告
[
3
/212]
子社群
出版品
[
71
/82]
邻近社群
學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)
[
14
/401]
心理與諮商學系
[
17
/314]
教育學院
[
35
/1039]
幼兒教育學系
[
25
/1231]
教育行政與評鑑研究所
[
159
/1711]
特殊教育中心
[
272
/778]
特殊教育學系
[
73
/401]
社群统计
近3年内发表的文件:4(0.28%)
含全文笔数:125(8.77%)
文件下载次数统计
下载大于0次:125(100.00%)
下载大于100次:108(86.40%)
全文下载总次数:112687(1.52%)
最后更新时间: 2024-08-25 03:48
上传排行
数据加载中.....
下载排行
数据加载中.....
最近上传
借鑑鏡照:一堂大陸閱讀公開課之研究--以繪本《紙馬》為例
重尋教育的本質與可能
二十年教育亂改誰之責
墨子的勞動教育思想
澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究
不同類型環境教育設施場所課程方案表現形式
敎的正字地位衰退與恢復
優質的英文教學:香港卓越教師的經驗
站在南湖的肩膀上看見全世界
書評《與世界失去聯繫的孩子:給自閉症; 過動症; 閱讀障礙等神經性疾病...
跳至:
(选择年份)
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1985
1980
1975
1970
1960
1950
(选择月份)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
或输入年份:
由新到旧排序
由最旧的开始
显示项目351-400 / 1426. (共29页)
<<
<
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
>
>>
每页显示[
10
|
25
|
50
]项目
日期
题名
作者
2014
傳承與涵化:美國赫爾巴特運動的形成與發展
鄭玉卿
2014
差異化閱讀教學實踐架構之建置—納入弱勢學童的學習計畫(2/2)
簡良平
2014
103-104年試辦閱讀教學專業社群計畫
梁雲霞
墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示
林建銘
2013-12
問題解決取向之資訊融入教學發展原則分析
黃思華
2013-12
參與學校管樂社團對國小高年級學生學科成就之影響
施彥亨
;
陳淑瑜
2013-12
教育部的「不適任教師」概念探討
萬家春
2013-12
應用BIOMOD2模擬臺灣水青岡之分布
邱清安
;
陳子英
;
王志強
;
邱祈榮
;
賴彥任
;
蔡智勇
2013-12
問題解決取向之資訊融入教學發展原則分析
黃思華
2013-12
子職新關心
邢一欣
;
楊希珮
;
黃思華
2013-12
視覺思考策略對美術資優教育之啟示
李佳蓉
2013-10
師培地球村-以國際教育志工服務方案培養教師的國際化意識
陳麗華
;
葉韋伶
;
吳雯婷
;
蔡駿奕
;
彭增龍
2013-09
哲學要義:智的追求
但昭偉
2013-09
Resident Perceptions of the Impact of Tourism on the Preliminary Stages of Casino Planning.
蔡智勇
;
Chih-Yung Tsai
;
Yih-Cheng Shiue
2013-07
英格蘭公民資質的課程轉化之探究
詹寶菁
2013-07
人性與人生之我見
林永喜
2013-07
成年人需要的科學素養
劉源俊
2013-07
墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示
林建銘
2013-07
字字珠璣:文本中的隱喻與理解
梁雲霞
2013-07
教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究
楊龍立
2013-07
資訊融入會計教學之可行性分析
蔡智勇
2013-07
性別與後設認知的探討
蔡佩珊
;
李心儀
2013-07
書評《 童年的未來一走向跨學科的兒童研究 》
湯梅英
2013-07
十二年國教~二十年教育亂改的壓軸大戲
楊龍立
2013-07
臺北市教大附小資優生品德教育的落實與創新一愛 · 創意,行動IC3nL 以吧
劉雅鳳
;
豐佳燕
;
方藝琴
2013-07
中文著作名稱:臺北市雙蓮國小的鄉土文化教育 - 「深耕大稻埕文化 · 傳承在地鄉土情」
謝明燕
;
黃瓊閱
;
許倍銘
2013-07
英格蘭公民資質的課程轉化之探究
詹寶菁
2013-06
教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究
楊龍立
2013-06
十二年國教~二十年教育亂改的壓軸大戲
楊龍立
2013-06
字字珠璣:文本中的隱喻與理解
梁雲霞
2013-06
國中小學生學習策略使用之分析
梁雲霞
;
陳芸珊
2013-06
性別、社經地位與後設認知能力的探討
蔡佩珊
;
李心儀
2013-06
資訊融入會計教學之可行性分析
蔡智勇
2013-06
The Impact of Web Project-Based Learning on Elementary School Students’ Development of Van Hiele’s Geometric Thought in Taiwan.
黃思華
;
Tzu-Hua Huang
;
Yuan-Chen Liu
;
Ru-Fen Kuo
2013-06
書評《童年的未來--走向跨學科的兒童研究》
湯梅英
2013-05
講真話的是朋友─對文哲教授一文的回應
但昭偉
2013-05
引領入門
但昭偉
2013-05
自由
鄭玉卿
2013-03
教育、教學、教授及課程四辭傳統語義探析
楊龍立
2013-02
A Study of Using Webcam in Computer Classroom Implementation and Research of a Real-Time Monitoring System for Computer Classroom.
黃思華
;
Tzu-Hua Huang
;
Wan-Chun Lee
;
Chir-Neng Hung
;
Ming-Dar Hwang
;
Yuan-Chen Liu
;
Chia-Che Cheng
2013-02
Implementation and Research of a Real-Time Monitoring System for Computer Classroom.
黃思華
;
Tzu-Hua Huang
;
Wan-Chun Lee
;
Chir-Neng Hung
;
Ming-Dar Hwang
;
Yuan-Chen Liu
;
Chia-Che Cheng
2013-01
向專家學思考:掌握3個重點,人人都能活用知識、聰明解決問題
梁雲霞
;
鄭雅丰
;
許馥惠
2013-01
以集群分析探討國小教師資訊素養與教學信念之關係
黃思華
2013-01
The effect of instruction in cognitive and metacognitive strategies on ninth-grade students' metacognitive abilities.
李心儀
;
Shin-Yi Lee
2013-01
以集群分析探討國小教師資訊素養與教學信念之關係
黃思華
2013
「視人為目的」與生命教育
但昭偉
2013
臺灣學術社群的現況與改進
但昭偉
2013
永續校園轉型為社區環境學習中心適配性評估指標之研究
高翠霞
;
溫育賢
2013
臺灣環境教育設施場所認證現況探討
高翠霞
;
張育傑
;
謝濬安
2013
與作者對話——質問作者策略對國中生閱讀理解之影響
翁逸樺
;
梁雲霞
显示项目351-400 / 1426. (共29页)
<<
<
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
>
>>
每页显示[
10
|
25
|
50
]项目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回馈