子類別 學位論文 [0/24] 會議論文 [11/279] 期刊論文 [40/688] 專書/專書篇章 [0/141] 研究計畫or研究報告 [3/212] 子社群 出版品 [71/82] 鄰近社群 學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401] 心理與諮商學系 [17/314] 教育學院 [35/1039] 幼兒教育學系 [25/1231] 教育行政與評鑑研究所 [159/1711] 特殊教育中心 [102/778] 特殊教育學系 [4/401] 社群統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:125(8.77%) 文件下載次數統計 下載大於0次:125(100.00%) 下載大於100次:125(100.00%) 檔案下載總次數:124477(1.61%) 最後更新時間: 2025-01-23 01:59 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 借鑑鏡照：一堂大陸閱讀公開課之研究--以繪本《紙馬》為例 重尋教育的本質與可能 二十年教育亂改誰之責 墨子的勞動教育思想 澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究 不同類型環境教育設施場所課程方案表現形式 敎的正字地位衰退與恢復 優質的英文教學：香港卓越教師的經驗 站在南湖的肩膀上看見全世界 書評《與世界失去聯繫的孩子：給自閉症; 過動症; 閱讀障礙等神經性疾病...

跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目651-675 / 1426. (共58頁) << < 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
1991-06	師院生與師專生教學態度、意願與能力之比較	毛連塭; 瞿立鶴; 陳青青; 吳清山; 何美鈴; 湯梅英; 葉貞屏
1991	師院生與師專生教學態度、意願與能力之比較	毛連塭; 瞿立鶴; 陳青青; 吳清山; 何美鈴; 湯梅英
2001-10	幼兒閱讀策略之學習歷程探討	陳盈伶
2003-03	幾個與獎懲相關的概念	邱世明
2003-03	幾個與獎懲相關的概念	邱世明
2011-04	廣島學校參訪札記－細心經營有品質的學習	詹寶菁
1997	建構主義教學的檢討	楊龍立
1996	建構主義教學的檢討	楊龍立
1997-10	建構主義教學的檢討	楊龍立
1997-09	建構主義教學的檢討	楊龍立
2001	建構主義的批判	楊龍立
2001-11	建構主義的批判	楊龍立
1997	建構主義評析--在課程設計上的啟示	楊龍立
1997-06	建構主義評析--在課程設計上的啟示	楊龍立
2005	建構取向課程設計之探討	楊龍立
2011	建構專業社群以提升教師閱讀理解策略教學設計能力	黃冠達; 張純; 幸曼玲
2013	建構差異化閱讀教學實踐架構－納入弱勢學童的學習計畫	簡良平
2017-08	建構師資生閱讀理解策略課程模式：階段式學習責任移轉模式之應用	張純
2002	建構式教學何去何從？	張煌熙
1998	建構教學的研究	楊龍立
1998-03	建構教學的研究	楊龍立
2015-03	建構教室層級批判識能課程的實踐策略：連結學童批判觀點於閱讀	簡良平
2010	建構臺北縣低碳學校推動模式	簡淑娟; 古建國; 高翠霞
2013-05	引領入門	但昭偉
2012-03	弱勢者教育的觀察反省與改進行動--教師課程實踐經驗之探究	簡良平

顯示項目651-675 / 1426. (共58頁) << < 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目