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    日期題名作者
    2019-12 Scratch 融入資源班教學之現況與趨勢研究 梁竣盛;孟瑛如
    2019-12 班級性領域課程融合活動實施歷程之研究─以臺北市一所國小特教班為例 周思憫; 陳淑瑜
    2019-12 自閉症家庭親職效能、類自閉特質、與社會資本之初探 吳怡慧; 趙家琛; 陳嫺霓
    2019-12 Creative and Problem Solving Thinking of Gifted and Talented Young Children Observed Through Classroom Dialogues Wang, Ya-Chi; Kuo, Ching-Chih; Wu, Shu-Min; 吳淑敏
    2019-12 嬰幼兒社會適應發展量表SDISP指導手冊 = Social-adaptive development scale for infants and preschoolers 蔡昆瀛
    2019-12 嬰幼兒全面發展量表DSIP指導手冊 = Development scale for infants and preschoolers 蔡昆瀛
    2019-12 幼兒情緒行為量表EBSP指導手冊 = Emotion and behavior scale for preschoolers 蔡昆瀛
    2019-10 定向行動能力:獨立生活與融入社會的關鍵學習 蔡昆瀛
    2019-10 學習障礙 = Learning disabilities 張世彗
    2019-06 以音首-韻尾為主之字母拼讀教學法 對提升國中學習障礙學生唸讀 與拼寫英語字彙之成效 蕭伊婷; 葛竹婷

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