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Department of Education
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Title
Authors
2019-01
心理劇替身經驗現象之探究
游淑瑜、蔡瑋芸
2019-01
A sequential process model for cognitive diagnostic assessment with repeated attempts
Huang, Hung-Yu
;
黃宏宇
2019
心理劇抗拒現象歷程研究
周佳蒧
;
游淑瑜
2019
Using Bifactor Exploratory Structural Equation Modeling to Evaluate the General and Specific Components of Problematic Internet Use
Yu, C.-Y.
;
游錦雲
;
Chang, T.-J.
2019
The Effect of Parents' Fulfillment of Role Obligation on Children's Gratitude: Filial Belief as Moderators
WEI, CHIH-FEN
;
危芷芬
2019
The Relationships among Parent-Child Relationship Beliefs and Obedience Behaviors in Different Parental Emotional Blackmail Tactics
CHEN, SZU-YU
;
WEI, CHIH-FEN
;
危芷芬
2019
A Study of Facebook Social Comparison on Well-Being: Narcissistic Tendency as Moderator
Yang, Fu-Rung
;
Wei, Chih-Fen
;
危芷芬
;
Tang, Jih-Hsin
2019
To give up or to try harder? The conflicting effect of negative emotions on persistence in academic failure in a Confucian-heritage cultural context
Fwu, Bih-Jen
;
Wei, Chih-Fen
;
危芷芬
;
Chen, Shun-Wen
;
Wang, Hsiou-Huai
2019
畫人測驗運用在學童負向情緒評估之研究
許喬婷
;
陳畹蘭
;
莫少依
;
劉彥君
2019
Evaluating the Effectiveness of Paired Collaborative Training Strategies of Novice Play Therapists
Juang, Y.
;
莊雅婷
;
Cheng, W.
2019
當專輔遇上諮詢-國小專輔教師參與學校本位行為取向教師諮詢模式培訓方案之成效評估
莊雅婷
;
楊乃錦
;
范中豪
2019
舞蹈的俱身性力量—目睹家暴兒童親子關係重構之身體敘說
洪瑩慧
2019
論舞作『斷章』中「集體無意識」現身處
洪瑩慧
2019
身體敘事治療瑜伽報目睹兒童親子關係重建之敘說探究
洪瑩慧
2019
舞蹈治療應用於小身心障礙學生社會技巧課程之經驗敘說
陳玠均
;
洪瑩慧
2019
舞蹈中建構身體意象—以模仿偶像流行舞蹈為例
陳怡合
;
洪瑩慧
2019
動作分析在舞蹈治療的應用
何天虹
;
洪瑩慧
2019
Getting to know you through dancing together: An Arts-Based Research in dance therapy group for Children Witnessing Domestic Violence
洪瑩慧
;
陳書芸
2019
作答表現下降與不可忽略的遺漏值的心理計量模式之發展與應用
黃宏宇
2019
評估調整最小平方法、最大概似法與貝氏估計法在結構方程模式中的表現
游錦雲
2019
父母教養與青少年性格對青少年內外化行為之影響 (II)
劉彥君
2019
以模擬伴侶/家庭訓練模式提升家庭諮商核心能力:教案發展及課程設計
劉彥君
2019
新手遊戲治療師應用配對合作學習法之成效評估與學習經驗之研究
莊雅婷
2018-12
心理劇主角受苦困局經驗轉化歷程研究
劉宸宇,游淑瑜
2018-12
極端反應風格之多向度試題反應理論模式的發展與應用
Huang, Hung-Yu
;
黃宏宇
2018-10
Effects of item calibration errors on computerized adaptive testing under cognitive diagnosis models
Huang, Hung-Yu
;
黃宏宇
2018-10
協助家長成為孩子生涯發展的支援者
林蔚芳
2018-08
以PIRLS架構和Rasch模式建構閱讀理解測驗
曾秋華
;
游錦雲
;
陳欣希
2018-03
台北市國小學童學校滿意度影響因子之研究
吳敏華
;
林蔚芳
2018-03
國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗
張存真
;
游錦雲
2018-03
社會事件之後--專輔教師危機介入與班級輔導之經驗
柯怡如
;
莊雅婷
2018
心理劇專家導演導劇經驗歷程研究---即時督導的場境
游淑瑜
2018
Psychometric Evaluation of the Modified Online Cognitive Scale for Fifth Graders in Taiwan
Yu, C.-Y.
;
游錦雲
;
Chang, T.-J.
2018
生涯錨自我評量量表研究-以台灣藥師為例
張育瑄
;
林蔚芳
2018
社會認知自我管理模式驗證---以大學生生涯探索行為為例。
王婷
;
林蔚芳
2018
一位新手治療師與ASD兒童的相遇--兒童中心遊戲治療之個案報告(口頭發表)
鄧若貝
;
莊雅婷
2018
兒童中心遊戲治療應用於注意力不足缺陷過動症兒童之個案研究(壁報論文)
陳姿安
;
莊雅婷
2018
情緒管理遊戲治療團體方案對四年級兒童輔導成效之研究
莊雅婷
2018
「尺」與「度」 : 心理計量與評估的科學
黃宏宇
2018
心理劇治療中抗拒經驗現象之探究
游淑瑜
;
李維倫
2018
認知診斷模式的發展與應用:模式的擴展與電腦化適性測驗的運用
黃宏宇
2018
班級氣氛與脈絡變項對學生數學情意和認知表現之影響-TIMSS2015資料分析與多層次方法比較
游錦雲
2018
106學年度臺北市政府所屬各級學校 校園性別平等事件統計分析
危芷芬
2018
父母教養與青少年性格對青少年內外化行為之影響: 評估指標建立及追蹤研究
劉彥君
2018
國小專輔教師接受教師諮詢知能介入方案之成效評估
莊雅婷
2017-12
特教教師在線上學習社群之社會支持交換與參加目的及專業承諾之關聯性
羅逸珊,鍾才元,陳明終
2017-12
Multilevel cognitive diagnosis models for assessing changes in latent attributes
Huang, Hung-Yu
;
黃宏宇
2017-12
臺灣地區學生自我效能、家長支持與學業成就之內容分析與後設分析研究
洪惠嘉
;
危芷芬
2017-06
Unfinalisability and the authorship of life Narratives of young-old women from Taiwan
Kok, J. K.
;
Li, M. C.
;
李明晉
2017-04
Mixture IRT model with a higher-order structure for latent traits
Huang, Hung-Yu
;
黃宏宇
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