English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 2052/17084 (12%)
造訪人次 : 3840723 線上人數 : 731
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)
理學院
出版品
--市師環教(已停刊)
--環境教育學刊
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
理學院
>
地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)
>
出版品
>
依題名瀏覽
依作者瀏覽
依日期瀏覽
依資料類型瀏覽
社群詳細資訊
簡介:
出版品
資料載入中.....
子類別
市師環教(已停刊)
[
0
/334]
環境教育學刊
[
89
/94]
社群統計
近3年內發表的文件:9(2.10%)
含全文筆數:89(20.79%)
文件下載次數統計
下載大於0次:89(100.00%)
下載大於100次:89(100.00%)
檔案下載總次數:143835(1.88%)
最後更新時間: 2024-12-22 20:48
上傳排行
資料載入中.....
下載排行
資料載入中.....
最近上傳
國中友善環境飲食課程設計之教學成效研究
日本與臺北市中小學防災避難學校的防災整備之比較
九年一貫課程社會學習領域中環境教育之內容分析--以第二學習階段為例
政府單位電子公文暨簽核系統的碳排量之探討
環境教育設施場所環境友善工具之建構
「因應氣候變遷」教案發展及社區民眾學習成效之研究
海外環保教育服務之行動研究:以2014年慈濟川愛志工隊為例
民眾參與環保葬生態旅遊活動後對環保葬之環境態度與相關建議
新北市水梯田永續經營模式之研究
應用新世代科學課程標準設計國小環境教育STEAM課程之行動研究--以「...
跳至:
[
中文
] [
數字0-9
] [
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
]
請輸入前幾個字:
顯示項目126-150 / 428. (共18頁)
<<
<
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2002-12-01
宜蘭縣立羅東運動公園資源初探--以植物為主
劉雅玲
1993-06
家庭環保與保健
游福生
1998-12
實施環保教育的我見
羅得榮
1998-12
實施環保教育的我見
吳宗翰
1996-09
實施環境教育之我見
張清鴻
1998-12
實踐環保之我見
林欣宜
2019-12
實踐里海環境教育:綠色休閒漁場發展環境教育課程方案之行動研究
林慧年
;
徐煥喆
;
Lin, Hui-nien
;
Shiu, Huan-je
1991-04-01
實驗室水污染之防治
吳明洋
1997-10
寶貝我們的地球
陳玫諭
1997-10
尊重地球的環境
廖靖伶
2004-11
對環境友好的有機農業之理念及其在亞熱帶地區之實施方法
謝順景
1997-03
小小潛水艇
宋金滿
1997-10
小河的心聲
宋芸茵
1997-03
小種子
李淑華
1995-12-01
居安思危從水土保持談我國國土保安政策
吳輝龍
1995-12
居安思危從水土保持談我國國土保安政策
吳輝龍
1997-06-01
幼稚園校園步道活動設計(幼兒手冊)
李淑華
1997-06-01
幼稚園校園步道活動設計(教師手冊)
李淑華
;
賴美言
2012-06
廢木製家具回收之CO2排放當量估算與分析-以嘉義縣再生家具展示館為例
陳本源
;
趙家民
;
蔡博全
1998-10-01
廢水處理--泡沫分離法簡介
賴文榮
1997-03
彈力秤
陳晴鈴
1997-03
彈跳英雄
陳晴玲
1997-03
彩色陀螺
林淑慧
2008-12
彰化市桃源社區居民生態旅遊認知之調查研究
王懋雯
;
李兆程
2004-11
影響三位花蓮環保團體領袖其環境行動養成之生命歷程探索
許世璋
;
李曉珊
顯示項目126-150 / 428. (共18頁)
<<
<
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋