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    日期题名作者
    2006-06 增加幼兒舉手發言的次數 沈怡婷
    2006-12 外籍配偶家庭教養觀對其子女口語表達影響之研究 - 以一個外籍配偶家庭為例 李湘凌
    2004-06 多元智慧在社會領域教學的實務應用 黃坤謨
    2007-12 多元智慧理論下評量典範之改革與在英語教學應用 謝博宇
    2005-03 多元智慧理論在多元文化及特殊教育上的運用 黃德祥; 黃靖分; 陳智修
    2001-12 多元智能之教學原則與幼兒多元管道學習 詹文娟
    2013-06 多元評量在健康教育的教學應用─淺談評量基準與規準的訂定 卓家意
    2008-09 天長地久?以書為友--低年級閱讀教學之經營 黃淑華
    2011-06 奈米科技融入環境變遷議題教學之初探 黃如駿; 吳月娥
    2011-06 奈米體驗動手做--創意彩蝶效應DIY 李淑銘
    2005-09 好書分享:「優秀是教出來的」 羅明忠
    2004-03 好書分享:「我家小孩高EQ」 李涵鈺
    2011-12 如何促進學生環境概念、環境知識與環境覺知 許民陽
    2007-09 如何在綜合活動學習領域中進行省思教學 張淑瓶
    2007-06 如何幫助孩子做好情緒管理 李雅琳
    2000-11 如何提升國小英語教學的成效 周柏達
    如何進行幼兒音樂教學--由幼兒音樂概念發展觀之 王毓雅
    2002-12 存在主義人觀對教育之啟示 黃楸萍
    2012-06 孟德爾頌鋼琴作品風格暨寫作技法初探 蘇茗瑾
    2007-06 孩子、英文圖畫書與我 林淑媛
    2005-06 學校層級課程評鑑之課程領導與作為 陳錦蓮
    2012-09 學校層級課程轉化因素之探討—以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例 詹寶菁; 潘翊茹; 林佩穎; 林妮靜
    2002-06 學校推動形象管理與關係行銷的具體做法 黃義良
    1999-01 學校效能的新規準--均等、效率、選擇、卓越 鄭勝耀
    1999-10 學校本位課程--實務經驗分享 陳勤妹

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