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    2005-05-01 隔代教養經驗－－敘事研究 邱珍琬; Jane Chiu
    2005 中小學社會課程本土化之跨國比較分析 陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華
    2005 成語的語法與修辭及其教學探究 何永清
    2005 增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究 鄭玉卿
    2005 幼兒閱讀及敘說故事之後設認知探究 趙金婷
    2005 佛朗氏佐劑對抗體力價之影響 葉必立
    2005 國民中學教室情境中的學生權力分析-社會學的觀點 吳瓊洳
    2005 深耕小學生基本能力之課程發展模式研究 黃意舒
    2005 人權教育師資培育工作之推動與困境 湯梅英
    2005 臺北市國民小學教學輔導教師制度九十二學年度試辦實施成效評鑑研究 張德銳; 高紅瑛; 丁一顧
    2005 從課程計畫審閱看九年一貫課程學校層級課程發展問題-以台北市國小第三群組學校為例 葉興華
    2005 高頻部首部件識字教學對國小閱讀障礙學生讀寫能力之影響 王瓊珠
    2005 社會領域課程中之地理學概念及其能力指標分析 張政亮; 鄧國雄; 陳新轉; 鄭麗娜
    2005 由英語文教師之觀點探討臺灣在職進修教育之供需問題 楊文賢
    2005 汞同位素偶-偶原子核之基態超形變的系統化記述 陳龍銘
    2005 國小學生閱讀理解能力與學習顯微鏡相關課程之關係—以一個個案班級為例 盧秀琴; 陳碧霞
    2005 分數除法的教學實驗研究 李源順; 胡蕙芳
    2005 運動贊助與體育發展探究 戴遐齡
    2005 隔代教養經驗—敘事研究 邱珍琬
    2005 藝術與人文學習領域之教育實習實施概況探究 林小玉
    2005 薩悌鋼琴作品之和聲語法比較研究—以《金諾佩第斯》與《五首夜曲》為例 蕭慶瑜
    2005 國小四年級學生光的專題本位科學學習之研究 賴慶三; 郭榮得
    2004-09-01 論台灣英語教室使用華裔美國文學在英語教學上的意義 楊麗中; Yang, Li-chung
    2004-09-01 教師行為對發展遲緩幼兒及普通幼兒之影響效能研究 蔡昆瀛; Kuen-Ying Tsai
    2004-09-01 家長知覺氣質發展的穩定和變化：六歲至十歲兒童追蹤研究 王珮玲; Pei-Lin Wang

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