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開啟專業的對話
教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
「三少一高」趨勢下的教育問題與對策
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台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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作者
2003-10-15
幼稚園聘外籍教師任教,監察院糾正教育部
陳漢強
1998-05-06
幼稚園開放教育下的課程統整化教學
孫世珍
2004-05-29
建構人權校園──以喜樹國小為例
黃俊傑
1998-03-25
建構學習型組織文化以提昇教師專業知能
黃裕城
2002-11-27
建立學生輔導新體制─教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案
何進財
2000-05-17
建立我國校長專業制度之三重視野
陳益興
1999-12-15
建立教師專業發展能力指標
梁坤明
2002-11-27
建立校園危機預防機制
丘昌泰
2005-05-25
弱勢族群學童多元能力與學科能力之發展(二)──補救教學
曾世杰
;
陳淑麗
;
陳坤昇
2005-05-25
弱勢族群幼兒教育的危機與轉機
柯華葳
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