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開啟專業的對話
教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
「三少一高」趨勢下的教育問題與對策
以提升素質教育為核心,以培養學生創新精神為重點
教育教什麼?危言聳聽篇
讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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2001-11-09
自然科教學與兒童科學展覽
卓娟秀
1999-03-31
自然科教學遠距輔導之探討
黃萬居
;
王美芬
;
賴阿福
;
吳美麗
;
李昆翰
;
古建國
;
雄召弟
;
譚寧君
1998-05-08
自然科教師專業成長與遠距輔導的可行性
王美芬
2002-11-13
自然科的菜單教學vs.探究教學
王美芬
2001-07-10
自然與生活科技戶外教學活動設計
李正信
2002-11-13
自然與生活科技教學之家長資源運用
陳淑芬
2002-11-13
自然與生活科技教學之資源運用
王佩蓮
2002-11-13
自然與生活科技教學的社會資源運用─以台北市為例
鄭一亭
2001-07-10
自然與生活科技領域 實作評量教學心得分享
陳惠媛
2001-07-10
自然與生活科技領域─多元評量教學心得分享
黃靜雯
2000-05-10
自然與生活科技領域的發展與整合
許金發
2002-10-30
臺北市國民小學校校務評鑑的發展與省思
蘇秀花
2005-10-26
臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫:完全中學與社區學校之互動及資源共享
朱桂芳
2005-10-26
臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫:攜手計畫──大專生輔導國中生課業試辦計畫
林美娟
2005-10-26
臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫:福安國中辦理教育優先區學校情境與問題評析
吳順來
;
陳洋興
2005-10-26
臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫:臺北市實施臥虎藏龍計畫試探
許?耀
2005-10-26
臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫:臺北市立桃源國民中學「學生多元能力開發教育」實施概況
蕭梨梨
2004-06-30
臺灣城鄉大探索:公視「下課花路米」節目主題及影像資源
孫芳鵑
2004-05-26
與低年級學生訂定班規須注意的原則──兼論班規所應關照的人權與法治理念
但昭偉
2002-06-05
與腦相容學習理論與應用
李珀
2005-11-16
花蓮縣長期資料庫語文能力診斷命題之省思與展望
陳建明
;
楊琇惠
;
鍾靜怡
;
張惠雯
;
劉惠卿
;
謝蕓璟
2004-07-05
英國教師職前培育暨實習制度之變革與意義
沈姍姍
2001-10-03
英國藝術教育對流行音樂的影響─以龐克樂團「性槍」為例
陳妍君
2000-04-26
英美教學導師制度及其啟示
張芬芬
2004-07-05
落實以學校為基地的實習輔導制度
丁志權
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