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開啟專業的對話
教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
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教育教什麼?危言聳聽篇
讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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題名
作者
2005-09-29
焦點解決短期諮商對低自尊個案之影響研究
謝蕙春
;
蕭文
2004-05-22
營造一個綠色精靈的新天地
許玉蘭
1998-05-20
營造學習型學校
張明輝
1998-05-20
營造學習型組織學校:教育行政人員應有的體認與策略
秦夢群
2003-10-04
版畫的再認識
林雪卿
2005-10-05
牽手合作──大學與中小學在課程改革中的夥伴關係:一個學校本位課程發展的案例
莊明貞
2000-04-26
率先跨出教室的教學導師
萬家春
2002-06-05
班群如何規劃整學期的課程─以樟樹國小為例
王麗君
2004-05-26
班規訂定與執行之反思
楊美伶
1998-05-20
現代教師在學習型學校應扮演的角色
張德銳
1995-11-22
現代教育思潮中的師生權益發展
楊益風
2001-11-09
現行社會教科書與九年一貫社會學習領域內容差異之探討
謝明燕
2004-04-07
現階段國民中小學校長的角色扮演
簡毓玲
1998-05-13
環境教育的神話與迷思
周儒
1998-05-13
環境教育與教育改革
陳佩正
1998-05-13
環境教育資料蒐集與教學運用
呂天從
2001-11-09
環境正義與永續發展
蕭新煌
2003-12-06
環境變遷下的調適與順應:九年一貫教育政策下教師的心理困境與復原能力
王沂釗
2000-11-22
生命教育的理論與實踐
黎建球
2000-11-22
生命教育的目標與策略
鄭崇趁
2000-11-22
生命的全面觀─殘缺與死亡的面對
李開敏
2000-11-22
生命的回顧與省思;綻放生命的花朵
張德聰
2000-11-22
生命與生活
阮大年
2005-09-29
生態系統觀中輟生輟學歷程案例分析研究
陳恆霖
;
戴嘉南
2005-10-05
由學習風格模式檢視大學與中小學在課程發展中的夥伴關係:以我與台北市志清國小為例
田耐青
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