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開啟專業的對話
教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
「三少一高」趨勢下的教育問題與對策
以提升素質教育為核心,以培養學生創新精神為重點
教育教什麼?危言聳聽篇
讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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題名
作者
1995-12-27
評量的蛻變與突破──從哲學思潮與效度理論思考起
吳毓瑩
2002-11-29
語文學習領域
詹餘靜
2003-12-06
「課程即研究假設」對教師專業之啟示
蔡清田
2003-06-11
課程發展領導──從福安經驗談起
曾麗華
1998-05-06
課程統整
許信雄
2000-05-24
課程統整與協同教學
陳伯璋
2003-06-11
課程與教學領導策略
周玉霜
2003-11-05
談加強教師培育及專業成長
張新仁
1999-01-20
談台北縣幼兒教育推動方案─「公辦民營」及「幼兒教育券發放」
江思瑩
1996-05-01
談國小性教育
余坤煌
1996-05-01
談學校性教育
秦玉梅
1997-12-03
談學習歷程檔案法(portfolio)的點點滴滴
歐滄和
1995-11-22
論學生懲戒制度的改革
周志宏
2005-05-18
讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
李建興
1998-05-08
資料庫在自然科教學上的應用
古建國
;
賴阿福
;
吳美麗
1998-05-08
資料庫與WWW結合技術之研究
賴阿福
2002-06-19
資訊時代的科學教育行動研究
壽大衛
2004-06-30
資訊科技與領域學習─從知識社會的變遷談起
計惠卿
2001-10-31
資訊科技融入美勞教學之運用
吳俊傑
2004-06-30
資訊科技融入自然科教學之理論與實例
陳振威
2001-10-31
資訊融入教學之班群輔導
壽大衛
1999-12-10
賦予理論生命的是教師
萬家春
1999-12-08
走過從前,迎向未來─快樂、進步、卓越:國語實小課程展之簡介
簡毓玲
2004-12-08
超越現代與後現代:校長課程領導
江書良
1998-04-29
跨越廿一世紀國小英語教學的理念與策略
黃玉珮
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