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台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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2005-05-18
從行政領導走向課程領導及教學領導的歷程與展望
康豐裕
1996-04-17
從表態文化與權力運動看學校與社區關係
周愫嫻
2005-05-21
從道德抉擇的困惑及依據談學校道德教育的發展方向
黃文三
1996-01-23
從青少年次級文化談校園危機處理
張德聰
2000-05-10
從馬桶上的水箱談自然與生活科技的統整
吳志緯
2004-07-05
德國實習制度的啟示:竹師初教系92學年度「教育實習」之教學模式與經驗分享
陳惠邦
2004-05-29
心中有岸,不再漂泊──一個有根有翅的鄉土教育推展
呂瑞芬
1995-12-27
心得與感應
連敏秀
2004-06-25
心理師法與學校輔導體系
羅志明
2004-06-25
心理師法衝擊下的學校諮商輔導工作的因應─以國民中學為例
吳澤民
2000-11-15
怎樣指導兒童閱讀
陳正治
1999-03-31
應用「遠距輔導熱線」進行國小實習教師自然科教學輔導
熊召弟
;
譚寧君
2004-05-15
成本效益分析應用於師範學院未來發展與規劃
戰寶華
1995-12-13
成長的困境談兒童的情緒創傷
曾端真
2005-11-02
成長與蛻變──實踐國小家長會的過去、現在與未來
彭國能
2000-05-03
我國中小學師資培育教育實習制度之反省
賴清標
1999-05-19
我國中小學教師分級制度可能面臨的問題與因應策略
張德銳
2003-04-16
我國中小學教師評鑑的規劃與推動策略
張德銳
2005-09-29
我國中小學輔導工作的回顧與前瞻
張麗鳳
1996-05-01
我國國中小學之性教育
王鍾和
2004-06-25
我國學校輔導團隊工作的建制
林萬億
2005-05-21
我國學校道德教育之變革與方向──兼論美國品德教育之啟示
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1999-05-19
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2000-05-03
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1995-10-18
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2004-06-30
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陳文櫻
2003-12-06
我是課程發展的專業人才?─教師專業身分認同的分析
周淑卿
2004-06-30
我的創作小書
徐瑞娥
;
張稚翎
2003-10-04
我的國小版畫教學實務
郭榮華
1997-12-03
我看、我畫、我說、我演、我想、我是誰呀?──卷宗評量之概念、理論、與應用
吳毓瑩
1998-05-13
戶外環境教學何去何從之探討
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1999-01-20
托兒所公設民營─以台北市為例
師豫玲
2001-11-09
指導科學研究─心得札記
曹大年
1999-12-15
掌握統整教學主流、修練多元專精能力──談國小教育人員進修的方向與內容
潘慶輝
2004-05-29
排灣族性別平等的觀念
周德禎
2005-10-22
提升弱勢族群教育機會──找尋當前教育策略與多元文化教育理想的平衡
呂美枝
1998-11-11
提昇小班教學成效的途徑
高強華
2000-11-15
提高兒童閱讀興趣的策略─美國加州聖塔芭芭拉市的經驗
林天祐
2004-10-29
播撒負責的種子~品格教育的理論與實施
張景媛
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張?文
1999-05-21
攜手、希望、快樂行─如何營造快樂學習的校園文化
詹正信
1999-01-20
政府釋放幼教資源的省思
歐姿秀
2000-04-26
教學導師制的實施困難與解決策略
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;
彭秀玉
2000-04-26
教學導師概念與設置之探討
秦夢群
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