2792.
偏遠國小學校課程實踐脈絡分析:教育促成社會正義之觀點
簡良平
,
2009-12
[教育學系] 期刊論文 初等教育學刊,34期,頁1-24
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 簡良平 偏遠國小學校課程實踐脈絡分析:教育促成社會正義之觀點 學校課程實踐脈絡; 弱勢者教育; 教育促成社會正義 本文主要觀察與批判資源相對缺乏的偏遠小型學校課程實踐脈絡問題,分析學校教學是否展現社會正義之理念,實際促成教育機會均等目標。檢驗的範疇包括偏遠小學承擔
2793.
從學生觀點規劃班級閱讀活動之研究
潘文福; 楊惠如
,
2012-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-) 市北教育學刊,43期,頁35-62
潘文福 楊惠如 從學生觀點規劃班級閱讀活動之研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 以學生為中心; 閱讀活動; 焦點團體; Student-centered; Reading activity; Focus-group disscusion 本研究旨在以學生為中心,發展一套適合個案班級推行
2794.
全語文概念融入蒙特梭利教學之初探
施淑娟; 曹湘玲
,
2013-11
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-) 臺北市立大學學報. 教育類,44卷2期,頁57-84
慈濟大學兒童發展與家庭教育學系; 私立熊熊森林幼兒園 施淑娟 曹湘玲 全語文概念融入蒙特梭利教學之初探 臺北市立教育大學 全語文概念; 蒙特梭利教學; 蒙特梭利語文教育; Whole language approach; Montessori method; Montessori
2797.
國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施
詹寶菁; 陳麗華
,
2007
[教育學系] 研究計畫or研究報告 研究期間:民9608~9707,計畫編號:NSC96-2413-H133-005-MY3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 詹寶菁 陳麗華 國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施 臺北市:行政院國家科學委員會 全球觀教育; 全球觀課程; 公民行動取向; 學校本位課程; 合作行動研究 本研究將以「國小公民行動取向全球觀課程的規劃、發展與實施」為題,採 取合作行動研究
2798.
網路式專題導向學習對國小學童幾何思考層次影響之研究
黃思華
,
2012
[教育學系] 研究計畫or研究報告 研究期間:民10111~10210,計畫編號:NSC101-2511-S133-008
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 黃思華 網路式專題導向學習對國小學童幾何思考層次影響之研究 臺北市:行政院國家科學委員會 幾何思考的發展模式; 網路式專題導向學習; 幾何概念 網路式專題導向學習對國小學童幾何思考層次影響之研究 荷蘭數學教育家 van Hiele 夫婦在 1957 年提出學生幾何
2799.
林語堂散文的語言美學論析
黃麗容
,
2012-12
[人文藝術學院] 北市大語文學報 北市大語文學報,9期,頁45-61
黃麗容 林語堂散文的語言美學論析 語言美學; 句式; 兼語; 連動式; 林語堂散文; Linguistic aesthetics; Syntax; Verb complement construction; Serial verb construction; Essays of Lin
2800.
十二年國民基本教育財務規劃的虛與實
許添明; 張熒書
,
2014-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文 教育科學研究期刊,v.59n.1,p.69-100
國立臺灣師範大學教育學系; 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 許添明 張熒書 十二年國民基本教育財務規劃的虛與實 十二年國民基本教育; 教育財政; 義務教育; 學前教育 九年國民教育業於1968年施行,迄今將屆46年。為提升整體國民素質,近二十餘年更進一步推動延長國民基本教育至12年,且於
2801.
臺灣國民中小學音樂課程之現況與展望
林公欽
,
1999
[音樂學系] 會議論文 臺灣區國民小學音樂教學研討會 : 邁向二十一世紀音樂教育之探討,臺北市立師範學院 主辦,1999-06
臺北市立大學音樂學系 林公欽 臺灣國民中小學音樂課程之現況與展望 中小學音樂課程; 音樂教育理念; 九年一貫課程; 臺灣 1999 zh_TW 臺灣區國民小學音樂教學研討會 : 邁向二十一世紀音樂教育之探討,臺北市立師範學院 主辦,1999-06
2802.
多方位弦樂輔助教學系統之研究(II)
何貴良
,
1995
[音樂學系] 研究計畫or研究報告 研究期間:民8408~8507,計畫編號:NSC85-2511-S133-007-CL
臺北市立大學音樂學系 何貴良 多方位弦樂輔助教學系統之研究(II) 臺北市:國家科學委員會 弓壓; 弓速; 弓位; 弓在弦上的接觸位置; 音色; 多媒體; 教學輔助軟體 1995 zh-TW 研究期間:民8408~8507,計畫編號:NSC85-2511-S133-007-CL
2803.
多方位弦樂輔助教學系統之研究
何貴良
,
1994
[音樂學系] 研究計畫or研究報告 研究期間:民8308~8407,計畫編號:NSC84-2511-S133-008-CL
臺北市立大學音樂學系 何貴良 多方位弦樂輔助教學系統之研究 臺北市:國家科學委員會 弓壓; 弓速; 弓位; 弓在弦上的接觸位置; 音色; 多媒體; 教學輔助軟體 1994 zh-TW 研究期間:民8308~8407,計畫編號:NSC84-2511-S133-008-CL
2804.
國民小學教育品質之研究
吳清山; 林天祐
,
1997
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告 研究期間:民8508~8607,計畫編號:NSC86-2745-H133-002
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 國民小學教育品質之研究 臺北市:行政院國家科學委員會 教育品質; 全面品質管理; 全面品質教育; 國民小學; 評鑑 1997 zh_TW 研究期間:民8508~8607,計畫編號:NSC86-2745-H133-002
2806.
國民教育政策檢討與策進
吳清山; 賴協志
,
2006-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文 教育資料集刊,31期,頁61-89
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 賴協志 國民教育政策檢討與策進 國民教育政策; 九年一貫課程; 基本學力測驗; 常態編班政策 2006-04 zh_TW 教育資料集刊,31期,頁61-89
2809.
探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數
胡潔芳
,
2010
[英語教學系] 研究計畫or研究報告 研究期間:民9908~10007,計畫編號:NSC99-2410-H133-016-MY2
臺北市立教育大學英語教學系 胡潔芳 探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數 臺北市:行政院國家科學委員會 外語詞彙學習; 形義快速配對; 聲韻覺識; 聲韻記憶; 構詞覺識 此計畫為「探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數」 (98-2410-H-133-011)之第二年與第三年研
2810.
由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展
胡潔芳
,
2008
[英語教學系] 研究計畫or研究報告 研究期間:民9708~9807,計畫編號:NSC95-2411-H133-001-MY3
臺北市立教育大學英語教學系 胡潔芳 由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展 臺北市:行政院國家科學委員會 音韻覺識; 母語詞素覺識; 英語詞素覺識; 外語習得; 外語學習困難 此計畫提案建立在申請人前一相關研究「外語詞素覺識習得的音韻基礎」 (NSC94-2411-H-133-004)之上,欲以
2811.
由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展
胡潔芳
,
2007
[英語教學系] 研究計畫or研究報告 研究期間:民9608~ 9707,計畫編號:NSC95-2411-H133-001-MY3
臺北市立教育大學英語教學系 胡潔芳 由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展 臺北市:行政院國家科學委員會 音韻覺識; 母語詞素覺識; 英語詞素覺識; 外語習得; 外語學習困難 此計畫提案建立在申請人前一相關研究「外語詞素覺識習得的音韻基礎」 (NSC94-2411-H-133-004)之上,欲以
2812.
由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展
胡潔芳
,
2006
[英語教學系] 研究計畫or研究報告 研究期間:民9508~9607,計畫編號:NSC95-2411-H133-001-MY3
臺北市立教育大學英語教學系 胡潔芳 由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展 臺北市:行政院國家科學委員會 音韻覺識; 母語詞素覺識; 英語詞素覺識; 外語習得; 外語學習困難 此計畫提案建立在申請人前一相關研究「外語詞素覺識習得的音韻基礎」 (NSC94-2411-H-133-004)之上,欲以
2814.
父母在選擇幼稚園時所反映的教養觀
幸曼玲
,
1996
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告 研究期間:民8408~8507國科會計畫編號:NSC83-0501-H133-001
台北巿立師範學院兒童發展研究中 幸曼玲 父母在選擇幼稚園時所反映的教養觀 行政院國家科學委員會 情境論; 社會建構論; 信念系統; 知識結構; 倫理心理學 1996 zh-TW 研究期間:民8408~8507國科會計畫編號:NSC83-0501-H133-001
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