2791.  九年一貫社會學習領域課程本土化之研究

鄭玉卿; 陳麗華; 徐世瑜; 詹寶菁; 許佩賢; 沈映汝; 林俐君 ,  2003
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9107~9201
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 陳麗華 徐世瑜 詹寶菁 許佩賢 沈映汝 林俐君 九年一貫社會學習領域課程本土化之研究 臺北市：國立編譯館 社會學習領域; 九年一貫課程; 本土化; 比較教育; 社會科 本研究旨在探討「九年一貫社會學習領域課程的本土化程度」，以及評價「九年一貫社會學習領域課

2792.  偏遠國小學校課程實踐脈絡分析：教育促成社會正義之觀點

簡良平 ,  2009-12
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊，34期，頁1-24
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 簡良平 偏遠國小學校課程實踐脈絡分析：教育促成社會正義之觀點 學校課程實踐脈絡; 弱勢者教育; 教育促成社會正義 本文主要觀察與批判資源相對缺乏的偏遠小型學校課程實踐脈絡問題，分析學校教學是否展現社會正義之理念，實際促成教育機會均等目標。檢驗的範疇包括偏遠小學承擔

2793.  從學生觀點規劃班級閱讀活動之研究

潘文福; 楊惠如 ,  2012-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，43期，頁35-62
潘文福 楊惠如 從學生觀點規劃班級閱讀活動之研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 以學生為中心; 閱讀活動; 焦點團體; Student-centered; Reading activity; Focus-group disscusion 本研究旨在以學生為中心，發展一套適合個案班級推行

2794.  全語文概念融入蒙特梭利教學之初探

施淑娟; 曹湘玲 ,  2013-11
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 教育類，44卷2期，頁57-84
慈濟大學兒童發展與家庭教育學系; 私立熊熊森林幼兒園 施淑娟 曹湘玲 全語文概念融入蒙特梭利教學之初探 臺北市立教育大學 全語文概念; 蒙特梭利教學; 蒙特梭利語文教育; Whole language approach; Montessori method; Montessori

2795.  由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響

林淑莉; 胡心慈 ,  2014-05
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，45卷1期，頁81-103
國立臺灣師範大學特殊教育學系 林淑莉 胡心慈 由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響 臺北市立大學 結構化教學法; 個別工作系統; 特幼班兒童; 主動行為 本研究目的在探討由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響。訓練場地是在參與本研究之特幼班教

2796.  中小學教科書設計之理論模型建構及實務案例發展---以社會學習領域為主

詹寶菁; 陳麗華 ,  2010
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9908~10007，計畫編號：NSC99-2410-H133-012-MY3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 詹寶菁 陳麗華 中小學教科書設計之理論模型建構及實務案例發展---以社會學習領域為主 臺北市：行政院國家科學委員會 教科書設計; 課程設計; 教學設計; 文本設計; 圖表設計; 版式設計 過去板橋模式的課程發展，重視研究發展與實驗，被認為是生產優質教科書 的保證

2797.  國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施

詹寶菁; 陳麗華 ,  2007
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9608~9707，計畫編號：NSC96-2413-H133-005-MY3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 詹寶菁 陳麗華 國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施 臺北市：行政院國家科學委員會 全球觀教育; 全球觀課程; 公民行動取向; 學校本位課程; 合作行動研究 本研究將以「國小公民行動取向全球觀課程的規劃、發展與實施」為題，採 取合作行動研究

2798.  網路式專題導向學習對國小學童幾何思考層次影響之研究

黃思華 ,  2012
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民10111~10210，計畫編號：NSC101-2511-S133-008
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 黃思華 網路式專題導向學習對國小學童幾何思考層次影響之研究 臺北市：行政院國家科學委員會 幾何思考的發展模式; 網路式專題導向學習; 幾何概念 網路式專題導向學習對國小學童幾何思考層次影響之研究 荷蘭數學教育家 van Hiele 夫婦在 1957 年提出學生幾何

2799.  林語堂散文的語言美學論析

黃麗容 ,  2012-12
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，9期，頁45-61
黃麗容 林語堂散文的語言美學論析 語言美學; 句式; 兼語; 連動式; 林語堂散文; Linguistic aesthetics; Syntax; Verb complement construction; Serial verb construction; Essays of Lin

2800.  十二年國民基本教育財務規劃的虛與實

許添明; 張熒書 ,  2014-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育科學研究期刊，v.59n.1，p.69-100
國立臺灣師範大學教育學系; 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 許添明 張熒書 十二年國民基本教育財務規劃的虛與實 十二年國民基本教育; 教育財政; 義務教育; 學前教育 九年國民教育業於1968年施行，迄今將屆46年。為提升整體國民素質，近二十餘年更進一步推動延長國民基本教育至12年，且於

2801.  臺灣國民中小學音樂課程之現況與展望  

林公欽 ,  1999
[音樂學系] 會議論文
臺灣區國民小學音樂教學研討會 : 邁向二十一世紀音樂教育之探討，臺北市立師範學院 主辦，1999-06
臺北市立大學音樂學系 林公欽 臺灣國民中小學音樂課程之現況與展望   中小學音樂課程; 音樂教育理念; 九年一貫課程; 臺灣 1999 zh_TW 臺灣區國民小學音樂教學研討會 : 邁向二十一世紀音樂教育之探討，臺北市立師範學院 主辦，1999-06

2802.  多方位弦樂輔助教學系統之研究(II)

何貴良 ,  1995
[音樂學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8408~8507，計畫編號：NSC85-2511-S133-007-CL
臺北市立大學音樂學系 何貴良 多方位弦樂輔助教學系統之研究(II) 臺北市：國家科學委員會 弓壓; 弓速; 弓位; 弓在弦上的接觸位置; 音色; 多媒體; 教學輔助軟體 1995 zh-TW 研究期間：民8408~8507，計畫編號：NSC85-2511-S133-007-CL

2803.  多方位弦樂輔助教學系統之研究

何貴良 ,  1994
[音樂學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8308~8407，計畫編號：NSC84-2511-S133-008-CL
臺北市立大學音樂學系 何貴良 多方位弦樂輔助教學系統之研究 臺北市：國家科學委員會 弓壓; 弓速; 弓位; 弓在弦上的接觸位置; 音色; 多媒體; 教學輔助軟體 1994 zh-TW 研究期間：民8308~8407，計畫編號：NSC84-2511-S133-008-CL

2804.  國民小學教育品質之研究

吳清山; 林天祐 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2745-H133-002
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 國民小學教育品質之研究 臺北市：行政院國家科學委員會 教育品質; 全面品質管理; 全面品質教育; 國民小學; 評鑑 1997 zh_TW 研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2745-H133-002

2805.  桃園縣國民中小學教育品質之研究--判斷指標、影響因素及提升途徑

吳清山; 賴協志 ,  2007-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
當代教育研究，15卷1期，頁1-37
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 賴協志 桃園縣國民中小學教育品質之研究--判斷指標、影響因素及提升途徑 行政服務品質; 教育品質; 教育品質指標; 教師教學品質 2007-03 zh_TW 當代教育研究，15卷1期，頁1-37

2806.  國民教育政策檢討與策進

吳清山; 賴協志 ,  2006-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊，31期，頁61-89
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 賴協志 國民教育政策檢討與策進 國民教育政策; 九年一貫課程; 基本學力測驗; 常態編班政策 2006-04 zh_TW 教育資料集刊，31期，頁61-89

2807.  EFL Early Literacy Development: Synthesis of the Research

胡潔芳; Hu, Chieh-fang; 鄭錦桂 ,  2006-00
[英語教學系] 期刊論文
英語教學，2006專刊2，頁21-49
臺北市立大學英語教學系暨碩士班 胡潔芳 Hu, Chieh-fang 鄭錦桂 EFL Early Literacy Development: Synthesis of the Research 早期讀寫; 閱讀發展; 單字認讀; 字母拼讀; 全語言教學 本文回顧並評析早期外語讀寫發展之相關研究

2808.  Learning to Spell with Poor Phonological Awarness

胡潔芳; Hu, Chieh-fang ,  2004-01
[英語教學系] 期刊論文
英語教學，28卷3期，頁31-52
臺北市立大學英語教學系暨碩士班 胡潔芳 Hu, Chieh-fang Learning to Spell with Poor Phonological Awarness 音韻覺識; 拼字能力; 字母拼讀教學; 形音對應規則; 外語習得 本研究探討音韻覺識較差的學童是否能根據所習得的形音對應規則拼

2809.  探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數

胡潔芳 ,  2010
[英語教學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9908~10007，計畫編號：NSC99-2410-H133-016-MY2
臺北市立教育大學英語教學系 胡潔芳 探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數 臺北市：行政院國家科學委員會 外語詞彙學習; 形義快速配對; 聲韻覺識; 聲韻記憶; 構詞覺識 此計畫為「探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數」 (98-2410-H-133-011)之第二年與第三年研

2810.  由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展

胡潔芳 ,  2008
[英語教學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9708~9807，計畫編號：NSC95-2411-H133-001-MY3
臺北市立教育大學英語教學系 胡潔芳 由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展 臺北市：行政院國家科學委員會 音韻覺識; 母語詞素覺識; 英語詞素覺識; 外語習得; 外語學習困難 此計畫提案建立在申請人前一相關研究「外語詞素覺識習得的音韻基礎」 （NSC94-2411-H-133-004）之上，欲以

2811.  由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展

胡潔芳 ,  2007
[英語教學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9608~ 9707，計畫編號：NSC95-2411-H133-001-MY3
臺北市立教育大學英語教學系 胡潔芳 由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展 臺北市：行政院國家科學委員會 音韻覺識; 母語詞素覺識; 英語詞素覺識; 外語習得; 外語學習困難 此計畫提案建立在申請人前一相關研究「外語詞素覺識習得的音韻基礎」 （NSC94-2411-H-133-004）之上，欲以

2812.  由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展

胡潔芳 ,  2006
[英語教學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9508~9607，計畫編號：NSC95-2411-H133-001-MY3
臺北市立教育大學英語教學系 胡潔芳 由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展 臺北市：行政院國家科學委員會 音韻覺識; 母語詞素覺識; 英語詞素覺識; 外語習得; 外語學習困難 此計畫提案建立在申請人前一相關研究「外語詞素覺識習得的音韻基礎」 （NSC94-2411-H-133-004）之上，欲以

2813.  學前幼兒於不同性別組合同儕遊戲中互動行為之研究

金瑞芝 ,  2013-10
[幼兒教育學系] 期刊論文
教育研究學報，47卷2期，頁127-148
金瑞芝 學前幼兒於不同性別組合同儕遊戲中互動行為之研究 幼兒遊戲; 不同性別組合同儕遊戲; 互動行為; 性別差異; 學前幼兒 2013-10 教育研究學報，47卷2期，頁127-148

2814.  父母在選擇幼稚園時所反映的教養觀

幸曼玲 ,  1996
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民8408~8507國科會計畫編號:NSC83-0501-H133-001
台北巿立師範學院兒童發展研究中 幸曼玲 父母在選擇幼稚園時所反映的教養觀 行政院國家科學委員會 情境論; 社會建構論; 信念系統; 知識結構; 倫理心理學 1996 zh-TW 研究期間:民8408~8507國科會計畫編號:NSC83-0501-H133-001

2815.  國中身心障礙學生家庭社經地位、社會資本、文化資本、財務資本與學習成果之關係研究

黃瓊儀; 吳怡慧; 游錦雲 ,  2015-12
[特殊教育學系] 期刊論文
教育科學研究期刊，v.60n.4，p.129-160
臺北市立大學特殊教育學系; 臺北市立大學心理與諮商學系 黃瓊儀 吳怡慧 游錦雲 國中身心障礙學生家庭社經地位、社會資本、文化資本、財務資本與學習成果之關係研究 文化資本; 社會資本; 特殊教育長期追蹤資料庫; 財務資本; 學習成果 本研究主要目的在探討七年級身心障礙學生家庭社經地位、社會資本、文