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    2791九年一貫社會學習領域課程本土化之研究

    鄭玉卿; 陳麗華; 徐世瑜; 詹寶菁; 許佩賢; 沈映汝; 林俐君2003
    [教育學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民9107~9201
    臺北市立大教育系暨碩博士班 鄭玉卿 陳麗華 徐世瑜 詹寶菁 許佩賢 沈映汝 林俐君 九年一貫社會習領域課程本土化之研究 臺北市:國立編譯館 社會習領域; 九年一貫課程; 本土化; 比較教育; 社會科 本研究旨在探討「九年一貫社會習領域課程的本土化程度」,以及評價「九年一貫社會習領域課

    2792偏遠國小學校課程實踐脈絡分析:教育促成社會正義之觀點

    簡良平2009-12
    [教育學系] 期刊論文
    初等教育學刊,34期,頁1-24
    臺北市立大教育系暨碩博士班 簡良平 偏遠國小校課程實踐脈絡分析:教育促成社會正義之觀點 校課程實踐脈絡; 弱勢者教育; 教育促成社會正義 本文主要觀察與批判資源相對缺乏的偏遠小型校課程實踐脈絡問題,分析校教是否展現社會正義之理念,實際促成教育機會均等目標。檢驗的範疇包括偏遠小承擔

    2793從學生觀點規劃班級閱讀活動之研究

    潘文福; 楊惠如2012-12
    [教育學院] 市北教育學刊(36期-)
    市北教育學刊,43期,頁35-62
    潘文福 楊惠如 從生觀點規劃班級閱讀活動之研究 臺北市立教育大師資培育暨就業輔導中心 以生為中心; 閱讀活動; 焦點團體; Student-centered; Reading activity; Focus-group disscusion 本研究旨在以生為中心,發展一套適合個案班級推行

    2794全語文概念融入蒙特梭利教學之初探

    施淑娟; 曹湘玲2013-11
    [研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
    臺北市立大學學報. 教育類,44卷2期,頁57-84
    慈濟大兒童發展與家庭教育系; 私立熊熊森林幼兒園 施淑娟 曹湘玲 全語文概念融入蒙特梭利教之初探 臺北市立教育大 全語文概念; 蒙特梭利教; 蒙特梭利語文教育; Whole language approach; Montessori method; Montessori

    2795由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響

    林淑莉; 胡心慈2014-05
    [研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
    臺北市立大學學報,45卷1期,頁81-103
    國立臺灣師範大特殊教育系 林淑莉 胡心慈 由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響 臺北市立大 結構化教法; 個別工作系統; 特幼班兒童; 主動行為 本研究目的在探討由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響。訓練場地是在參與本研究之特幼班教

    2796中小學教科書設計之理論模型建構及實務案例發展---以社會學習領域為主

    詹寶菁; 陳麗華2010
    [教育學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民9908~10007,計畫編號:NSC99-2410-H133-012-MY3
    臺北市立大教育系暨碩博士班 詹寶菁 陳麗華 中小教科書設計之理論模型建構及實務案例發展---以社會習領域為主 臺北市:行政院國家科委員會 教科書設計; 課程設計; 教設計; 文本設計; 圖表設計; 版式設計 過去板橋模式的課程發展,重視研究發展與實驗,被認為是生產優質教科書 的保證

    2797國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施

    詹寶菁; 陳麗華2007
    [教育學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民9608~9707,計畫編號:NSC96-2413-H133-005-MY3
    臺北市立大教育系暨碩博士班 詹寶菁 陳麗華 國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施 臺北市:行政院國家科委員會 全球觀教育; 全球觀課程; 公民行動取向; 校本位課程; 合作行動研究 本研究將以「國小公民行動取向全球觀課程的規劃、發展與實施」為題,採 取合作行動研究

    2798網路式專題導向學習對國小學童幾何思考層次影響之研究

    黃思華2012
    [教育學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民10111~10210,計畫編號:NSC101-2511-S133-008
    臺北市立大教育系暨碩博士班 黃思華 網路式專題導向習對國小童幾何思考層次影響之研究 臺北市:行政院國家科委員會 幾何思考的發展模式; 網路式專題導向習; 幾何概念 網路式專題導向習對國小童幾何思考層次影響之研究 荷蘭數教育家 van Hiele 夫婦在 1957 年提出生幾何

    2799林語堂散文的語言美學論析

    黃麗容2012-12
    [人文藝術學院] 北市大語文學報
    北市大語文學報,9期,頁45-61
    黃麗容 林語堂散文的語言美論析 語言美; 句式; 兼語; 連動式; 林語堂散文; Linguistic aesthetics; Syntax; Verb complement construction; Serial verb construction; Essays of Lin

    2800十二年國民基本教育財務規劃的虛與實

    許添明; 張熒書2014-03
    [教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
    教育科學研究期刊,v.59n.1,p.69-100
    國立臺灣師範大教育系; 臺北市立大教育行政與評鑑研究所 許添明 張熒書 十二年國民基本教育財務規劃的虛與實 十二年國民基本教育; 教育財政; 義務教育; 前教育 九年國民教育業於1968年施行,迄今將屆46年。為提升整體國民素質,近二十餘年更進一步推動延長國民基本教育至12年,且於

    2801臺灣國民中小學音樂課程之現況與展望  

    林公欽1999
    [音樂學系] 會議論文
    臺灣區國民小學音樂教學研討會 : 邁向二十一世紀音樂教育之探討,臺北市立師範學院 主辦,1999-06
    臺北市立大音樂系 林公欽 臺灣國民中小音樂課程之現況與展望   中小音樂課程; 音樂教育理念; 九年一貫課程; 臺灣 1999 zh_TW 臺灣區國民小音樂教研討會 : 邁向二十一世紀音樂教育之探討,臺北市立師範院 主辦,1999-06

    2802多方位弦樂輔助教學系統之研究(II)

    何貴良1995
    [音樂學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民8408~8507,計畫編號:NSC85-2511-S133-007-CL
    臺北市立大音樂系 何貴良 多方位弦樂輔助教系統之研究(II) 臺北市:國家科委員會 弓壓; 弓速; 弓位; 弓在弦上的接觸位置; 音色; 多媒體; 教輔助軟體 1995 zh-TW 研究期間:民8408~8507,計畫編號:NSC85-2511-S133-007-CL

    2803多方位弦樂輔助教學系統之研究

    何貴良1994
    [音樂學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民8308~8407,計畫編號:NSC84-2511-S133-008-CL
    臺北市立大音樂系 何貴良 多方位弦樂輔助教系統之研究 臺北市:國家科委員會 弓壓; 弓速; 弓位; 弓在弦上的接觸位置; 音色; 多媒體; 教輔助軟體 1994 zh-TW 研究期間:民8308~8407,計畫編號:NSC84-2511-S133-008-CL

    2804國民小學教育品質之研究

    吳清山; 林天祐1997
    [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民8508~8607,計畫編號:NSC86-2745-H133-002
    臺北市立大教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 國民小教育品質之研究 臺北市:行政院國家科委員會 教育品質; 全面品質管理; 全面品質教育; 國民小; 評鑑 1997 zh_TW 研究期間:民8508~8607,計畫編號:NSC86-2745-H133-002

    2805桃園縣國民中小學教育品質之研究--判斷指標、影響因素及提升途徑

    吳清山; 賴協志2007-03
    [教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
    當代教育研究,15卷1期,頁1-37
    臺北市立大教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 賴協志 桃園縣國民中小教育品質之研究--判斷指標、影響因素及提升途徑 行政服務品質; 教育品質; 教育品質指標; 教師教品質 2007-03 zh_TW 當代教育研究,15卷1期,頁1-37

    2806國民教育政策檢討與策進

    吳清山; 賴協志2006-04
    [教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
    教育資料集刊,31期,頁61-89
    臺北市立大教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 賴協志 國民教育政策檢討與策進 國民教育政策; 九年一貫課程; 基本力測驗; 常態編班政策 2006-04 zh_TW 教育資料集刊,31期,頁61-89

    2807EFL Early Literacy Development: Synthesis of the Research

    胡潔芳; Hu, Chieh-fang; 鄭錦桂2006-00
    [英語教學系] 期刊論文
    英語教學,2006專刊2,頁21-49
    臺北市立大英語教系暨碩士班 胡潔芳 Hu, Chieh-fang 鄭錦桂 EFL Early Literacy Development: Synthesis of the Research 早期讀寫; 閱讀發展; 單字認讀; 字母拼讀; 全語言教 本文回顧並評析早期外語讀寫發展之相關研究

    2808Learning to Spell with Poor Phonological Awarness

    胡潔芳; Hu, Chieh-fang2004-01
    [英語教學系] 期刊論文
    英語教學,28卷3期,頁31-52
    臺北市立大英語教系暨碩士班 胡潔芳 Hu, Chieh-fang Learning to Spell with Poor Phonological Awarness 音韻覺識; 拼字能力; 字母拼讀教; 形音對應規則; 外語習得 本研究探討音韻覺識較差的童是否能根據所習得的形音對應規則拼

    2809探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數

    胡潔芳2010
    [英語教學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民9908~10007,計畫編號:NSC99-2410-H133-016-MY2
    臺北市立教育大英語教系 胡潔芳 探討外語詞彙形義快速配對習之語料與習者變數 臺北市:行政院國家科委員會 外語詞彙習; 形義快速配對; 聲韻覺識; 聲韻記憶; 構詞覺識 此計畫為「探討外語詞彙形義快速配對習之語料與習者變數」 (98-2410-H-133-011)之第二年與第三年研

    2810由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展

    胡潔芳2008
    [英語教學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民9708~9807,計畫編號:NSC95-2411-H133-001-MY3
    臺北市立教育大英語教系 胡潔芳 由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展 臺北市:行政院國家科委員會 音韻覺識; 母語詞素覺識; 英語詞素覺識; 外語習得; 外語習困難 此計畫提案建立在申請人前一相關研究「外語詞素覺識習得的音韻基礎」 (NSC94-2411-H-133-004)之上,欲以

    2811由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展

    胡潔芳2007
    [英語教學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民9608~ 9707,計畫編號:NSC95-2411-H133-001-MY3
    臺北市立教育大英語教系 胡潔芳 由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展 臺北市:行政院國家科委員會 音韻覺識; 母語詞素覺識; 英語詞素覺識; 外語習得; 外語習困難 此計畫提案建立在申請人前一相關研究「外語詞素覺識習得的音韻基礎」 (NSC94-2411-H-133-004)之上,欲以

    2812由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展

    胡潔芳2006
    [英語教學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民9508~9607,計畫編號:NSC95-2411-H133-001-MY3
    臺北市立教育大英語教系 胡潔芳 由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展 臺北市:行政院國家科委員會 音韻覺識; 母語詞素覺識; 英語詞素覺識; 外語習得; 外語習困難 此計畫提案建立在申請人前一相關研究「外語詞素覺識習得的音韻基礎」 (NSC94-2411-H-133-004)之上,欲以

    2813學前幼兒於不同性別組合同儕遊戲中互動行為之研究

    金瑞芝2013-10
    [幼兒教育學系] 期刊論文
    教育研究學報,47卷2期,頁127-148
    金瑞芝 前幼兒於不同性別組合同儕遊戲中互動行為之研究 幼兒遊戲; 不同性別組合同儕遊戲; 互動行為; 性別差異; 前幼兒 2013-10 教育研究報,47卷2期,頁127-148

    2814父母在選擇幼稚園時所反映的教養觀

    幸曼玲1996
    [幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民8408~8507國科會計畫編號:NSC83-0501-H133-001
    台北巿立師範院兒童發展研究中 幸曼玲 父母在選擇幼稚園時所反映的教養觀 行政院國家科委員會 情境論; 社會建構論; 信念系統; 知識結構; 倫理心理 1996 zh-TW 研究期間:民8408~8507國科會計畫編號:NSC83-0501-H133-001

    2815國中身心障礙學生家庭社經地位、社會資本、文化資本、財務資本與學習成果之關係研究

    黃瓊儀; 吳怡慧; 游錦雲2015-12
    [特殊教育學系] 期刊論文
    教育科學研究期刊,v.60n.4,p.129-160
    臺北市立大特殊教育系; 臺北市立大心理與諮商系 黃瓊儀 吳怡慧 游錦雲 國中身心障礙生家庭社經地位、社會資本、文化資本、財務資本與習成果之關係研究 文化資本; 社會資本; 特殊教育長期追蹤資料庫; 財務資本; 習成果 本研究主要目的在探討七年級身心障礙生家庭社經地位、社會資本、文


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