2951.  分段能力指標在九年一貫課程所代表之意涵--以藝術與人文學習領域為例

林公欽 ,  2003-01
[音樂學系] 期刊論文
美育，131期，頁43-44
臺北市立大學音樂學系 林公欽 分段能力指標在九年一貫課程所代表之意涵--以藝術與人文學習領域為例 分段能力指標;  九年一貫課程 ;  藝術與人文學習領域 2003-01 zh_TW 美育，131期，頁43-44

2952.  從英語教師的觀點探討讀者劇場競賽的實施

卓家旬; 賴雅俐 ,  2012-10
[英語教學系] 期刊論文
高苑學報，18卷2期，頁84-86
卓家旬 賴雅俐 從英語教師的觀點探討讀者劇場競賽的實施 英語讀者劇場比賽; 焦點團體訪談; 問卷調查; 英語學習 無 2012-10 en 高苑學報，18卷2期，頁84-86

2953.  An Enquiry into Comprehension Strategy Instruction: Making Inferences and Predicting

賴雅俐 ,  2009
[英語教學系] 期刊論文
清雲學報, 29:1, p.239-259
臺北市立教育大學英語教學系 賴雅俐 An Enquiry into Comprehension Strategy Instruction: Making Inferences and Predicting 閱讀策略教學探究：以推測與預測策略教學為例 閱讀 策略教學 推測策略 預測策略

2954.  機造影片的敘事創作研究：Vannessism的機造影片藝術

蕭惠君 ,  2011-02
[視覺藝術學系] 期刊論文
藝術學刊，2卷1期，頁37-62
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 蕭惠君 機造影片的敘事創作研究：Vannessism的機造影片藝術 機造影片; 模擬市民3; 數位遊戲; 互動敘事; 遊戲學研究 2011-02 zh-TW 藝術學刊，2卷1期，頁37-62

2955.  安海姆「構圖平衡理論」與西斯汀教堂拉斐爾掛氈畫中左與右問題之分析與調查

陳亭吟; 吳宜澄 ,  2009-05
[視覺藝術學系] 期刊論文
藝術教育研究，17期，頁39-70
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 陳亭吟 吳宜澄 安海姆「構圖平衡理論」與西斯汀教堂拉斐爾掛氈畫中左與右問題之分析與調查 左與右; 安海姆; 拉斐爾; 美術心理學; 掛氈畫; 構圖平衡 美術心理學大師安海姆在Art and Visual Perception一書中，對於構圖平衡的要素提出若干原則

2956.  英漢雙語學童聲韻覺識及構詞覺識與英 漢認字能力之相關研究

張苾含; 胡潔芳; 陳俊光 ,  2013-12
[英語教學系] 期刊論文
教育心理學報，v.45n.2，p.201-220
張苾含 胡潔芳 陳俊光 英漢雙語學童聲韻覺識及構詞覺識與英 漢認字能力之相關研究 英語字彙; 後設語言覺識; 漢字認讀; 構詞覺識; 聲韻覺識; 雙語教學 本研究探討雙語一年級及五年級學童聲韻覺識、構詞覺識與英、漢語認字的相關性，以及上述兩種覺識能否跨語言預測文字認讀。英、漢聲韻覺識測驗皆採用聲

2957.  幼兒園教保專業品質：系統化運作的觀點

黃秋華; 李逸菁; Huang, Chiu-hua; Lee, I-ching ,  2019-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，66卷1期，頁33-49
亞洲大學幼兒教育學系助理教授; 財團法人幼兒教育基金會附設苗栗縣私立新南非營利幼兒園 黃秋華 李逸菁 Huang, Chiu-hua Lee, I-ching 幼兒園教保專業品質：系統化運作的觀點 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 幼兒園; PDCA戴明循環; 工作分解結構分析; 學習

2958.  三階段輔導模式下之國小實習輔導教師的數學教學成長研究

陳品婷; 李源順 ,  2011-09
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文
國教新知, 58卷3期, 頁13-22
臺北市立教育大學數學系 陳品婷 李源順 三階段輔導模式下之國小實習輔導教師的數學教學成長研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 三階段輔導模式 實習輔導教師 反思 國小數學教師專業發展標準 本研究旨在透過研究團隊所制訂的三階段輔導模式，探究實習輔導教師在輔導實習教師過程中的成長及成長原因為

2959.  想像幾何左右旋轉與左右手動之辨識率比較

張菀珍; 葉榮木; 蔡俊明; 劉昀松 ,  2010-06
[資訊科學系] 期刊論文
國立屏東教育大學資訊科學應用期刊, vol.6, no.1, P.1-28
臺北市立教育大學資訊科學系 張菀珍 葉榮木 蔡俊明 劉昀松 想像幾何左右旋轉與左右手動之辨識率比較 屏東市：國立屏東教育大學資訊科學系 認知科學 腦電波 線性鑑別分析 主成份分析法 經驗模態分解法 大腦進行運作的機制一向是科學與醫學的研究重點，本研究以四位受測者為對象，進行想像左右手動及想向幾何

2960.  大專院校體育課程行銷對學習滿意度之影響成效

陳信中; 康正男; 胡林煥 ,  2013-03
[體育學系] 期刊論文
臺大體育學報，24期，頁1-15
陳信中 康正男 胡林煥 大專院校體育課程行銷對學習滿意度之影響成效 驗證性因素分析; 結構方程模式; 行銷策略; 學習滿意度 本研究旨在建構體育課?銷策??表之信?與效?，及探討學校體育課?銷策?對學習滿意?之影響效果。以422 位?部科技校院學生為研究對象，採用?意抽樣方式進?問卷調查，將所得

2961.  我國國小健康教育教學現況──一項跨縣市的調查

劉潔心; 晏涵文; 高翠霞 ,  2012-09
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，59卷3期，P.24-36
國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授兼系主任; 國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系兼任教授; 臺北市立教育大學教育學系教授 劉潔心 晏涵文 高翠霞 我國國小健康教育教學現況──一項跨縣市的調查 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 健康教育 健康教育課程 健康教育教學 教師專業發展

2962.  藝術與人文領域統合課程的探索--以多感官學習的統合為例

謝政達 ,  2002-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 48卷4期, 頁61-70
謝政達 藝術與人文領域統合課程的探索--以多感官學習的統合為例 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 九年一貫課程改革 藝術與人文 統合課程 多感官學習 2002-06 zh_TW 國教新知 48卷4期 頁61-70

2963.  翻轉的教室風景：數位英語閱讀寫作

沈佳慧 ,  2014-06
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，61卷2期，P.49-62
臺北市士林區富安國小 沈佳慧 翻轉的教室風景：數位英語閱讀寫作 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 數位閱讀寫作; 第二外語閱讀策略; 資訊融入英語教學 教育部在民國98 年公布「電子書包實驗教學試辦學校輔導計畫」之後，許 多縣市的國小至國、高中教師團隊陸續展開使用平板電腦於課堂中

2964.  藝術教育治療課程導入高年級
『視覺藝術課程』教學實例—馬賽克課程設計在生活藝術上的應用

陳佳淇 ,  2014-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，61卷3期，P.35-43
臺東縣利嘉國民小學 陳佳淇 藝術教育治療課程導入高年級 『視覺藝術課程』教學實例—馬賽克課程設計在生活藝術上的應用 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 國小高年級學童繪畫特質; 馬賽克畫; 藝術教育治療 藝術教育除了教授學生繪畫技巧、藝術史概論外，還要提供學生機會，去探 索生活環

2965.  探究合作學習與概念構圖策略介入桌球課對大學生批判性思考能力與桌球動作技
術之影響

徐岳聖; 林 錚; 周建智 ,  2007-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，15期，P.67-80
徐岳聖 林 錚 周建智 探究合作學習與概念構圖策略介入桌球課對大學生批判性思考能力與桌球動作技 術之影響 臺北市立體育學院教務處 合作學習; 概念構圖; 批判性思考能力; 桌球動作技術 本研究主要在探究合作學習與概念構圖策略介入桌球課對大學生批判性思考能力與桌球動作技術之影響。以臺灣北部地區某

2966.  探討大學體育課學習情境知覺、滿足感、體適能及體適能認知之研究

羅玉枝 ,  2006-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，14期，P.132-145
羅玉枝 探討大學體育課學習情境知覺、滿足感、體適能及體適能認知之研究 臺北市立體育學院教務處 體育課學習情境知覺; 滿足感; 體適能及體適能認知 本研究旨在針對大學體育課中探究學習情境知覺、體育課滿足感、體適能及體適能認知之研究。本研究對象以北台灣地區共計七所大專院校學生共計449位學生為研究對

2967.  高爾夫球選手不同擊球點揮桿擊球之運動力學特性分析

許義章 ,  2005-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，13期，P.108-122
許義章 高爾夫球選手不同擊球點揮桿擊球之運動力學特性分析 The Characteristic Analysis of Kinetics on Different Hitting Points of Golf Players 臺北市立體育學院教務處 高爾夫球選手; 不同擊球點; 地面反作用力

2968.  桃園地區高中藝術才能音樂班管弦樂團學生之音樂學習態度調查研究

李梅鳳; 林小玉; Lee, Mei-feng; Lin, Sheau-yuh ,  2016-12
[人文藝術學院] 藝術學刊
藝術學刊，第8卷2期，頁1-31
李梅鳳 林小玉 Lee, Mei-feng Lin, Sheau-yuh 桃園地區高中藝術才能音樂班管弦樂團學生之音樂學習態度調查研究 臺北市：臺北市立大學人文藝術學院 音樂學習態度; 高中藝術才能音樂班; 管弦樂團; Music learning attitude; Orchestra

2969.  學校自主發展課程中課程籌劃的探究

簡良平 ,  2001
[教育學系] 期刊論文
課程與教學 ,4:2 ,p.25-46+154
台北市立教育大學教育學系 簡良平 學校自主發展課程中課程籌劃的探究 Exploring the Curriculum Deliberation Issue within Schools' Autonomous Development Curriculum 學校本位課程發展 課程籌劃 教師的彰權益

2970.  The Investigation of Taiwanese University EFL Learners' Idiom Familiarity and the Affecting Factors in Idiom Comprehension

Ying-Ting Chuang; 莊媖纓 ,  2013-11
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報(外國語文領域)，10期，頁41-66
Idiom comprehension; Idiom tpye; Learner proficiency; Contextual support; Affecting factor analysis; English teaching and learning; 慣用語理解; 慣用語形式; 學習者英語能力

2971.  關懷倫理學理念融入國小聲情表達教學之行動研究

方志華 ,  2017-09-01
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知，64卷3期，P34 - 59
方志華 關懷倫理學理念融入國小聲情表達教學之行動研究 聲情表達教學 ； 國語文朗讀教育 ； 關懷倫理學 ； 品德教育 ； DISC人格類型 ； tonal-expression-based teaching ； recitation teaching in Chinese language

2972.  學前與中小學教師工作-家庭衝突、工作-家庭互利、工作滿意、家庭生活滿意對身體健康狀況與快樂感之影響

高碩亨; 張明麗; 胡家珮 ,  2019-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，50卷第2期，頁33-57
國立東華大學幼兒教育學系; 國立東華大學幼兒教育學系 高碩亨 張明麗 胡家珮 學前與中小學教師工作-家庭衝突、工作-家庭互利、工作滿意、家庭生活滿意對身體健康狀況與快樂感之影響 臺北市：臺北市立大學 學前與中小學教師; 工作-家庭衝突; 工作-家庭互利; 身體健康狀況; 快樂感

2973.  對比學習於民調資料分析之應用

劉自平 ,  2021
[社會暨公共事務學系] 研究計畫or研究報告
研究期間: 民11008 ~ 民111107
臺北市立大學社會暨公共事務學系 劉自平 對比學習於民調資料分析之應用 Applying Contrastive Learning to Survey Data 對比式學習；縮放方法；對比式多重對應分析；稀疏對比式多重對應分析；機械學習；大數據；子群體分析；民調資料分析 2021 zh-TW 研究

2974.  利用移動偵測和深度學習之「你只看一次版本2」在雪山隧道中進行車輛偵測、計數、比對和車速估測

蔡俊明 ,  2018
[資訊科學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號：MOST107-2221-E845-005
臺北市立大學資訊科學系 蔡俊明 利用移動偵測和深度學習之「你只看一次版本2」在雪山隧道中進行車輛偵測、計數、比對和車速估測 Vehicle Detection, Counting, Matching, and Speed Estimation by Moving Detection

2975.  Developing Sustainability Competencies of University Students through Problem-Oriented Project in a Social Practice Course

朱恩; 曾幼涵; 王叢桂; Chu, Ａn; Tseng, Yuhan; Wang, Chung-Kwei ,  2023-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，34期，頁73-119
in a Social Practice Course 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 深層次的認知處理; 問題導向專題; 鷹架式教學; 情境式學習; 永續共通職能; Deep-level cognitive processing; Problem-oriented project; Scaffolding