11.  融入課程的數學科電腦輔助教學--以分數的教學為例

林保平 ,  2001-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十二期, p.31-57
台北市立教育大學科學教育中心 林保平 融入課程的數學科電腦輔助教學--以分數的教學為例 Technology Infusion in the Mathematics Curriculum and Classroom Instruction: An Example

12.  計算器融入國小數學教學之探究

吳美蓉; 劉祥通 ,  2000-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十九期, p.61-72
台北市立教育大學科學教育中心 吳美蓉 劉祥通 計算器融入國小數學教學之探究 Infusing Calculator into the Teaching of Mathematic Studies 計算器 國小 數學教學 本文旨在探究如何將計算器融入國小數學教學當中。筆者從文獻中分析計算器應用於國

13.  淺談科學化的教學歷程

何仕仁 ,  1999-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十七期, p.25-30
台北市立教育大學科學教育中心 何仕仁 淺談科學化的教學歷程 Brief Introduction the Process of Scientific Teaching 科學化教育 科學本質 本文主旨在淺談科學化教學的歷程，在科學發展日新月異的時代裹，教育精神需在科學概念的基礎下，把握科學方法，秉

14.  巴柏[Karl Ramiund Popper]科學發現的邏輯概述

林建銘; 吳狵娟 ,  1998-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十三期, p.59-71
台北市立教育大學科學教育中心 林建銘 吳狵娟 巴柏[Karl Ramiund Popper]科學發現的邏輯概述 An Overview of Popper's "The Logic of Scientific Discovery" 科學哲學 邏輯 巴柏 Karl Ramiund Popper（卡

15.  國民小學學校中的科學展覽活動

黃鴻博 ,  1996-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二期, p.3-22
台北市立教育大學科學教育中心 黃鴻博 國民小學學校中的科學展覽活動 國民小學 科學展覽 本研究旨在探討科學展覽活動在臺灣中部地區國民小學學校中實際運作的狀況及相關影響因素，為未來思改進方向的基礎。採用詮釋性研究法，在研過程中綜合運用：訓練員在學中進行觀記錄、訪談等方法收集資料。由資料歸納皆析發現

16.  科學教育者應有的文學素養

駱建人 ,  1995-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第一期, p.4-14
台北市立教育大學科學教育中心 駱建人 科學教育者應有的文學素養 科學教育者 文學素養 1995-12-01 zh_TW 科學教育研究與發展季刊 第一期 p.4-14

17.  建構者觀的自然科教學

熊召弟 ,  1996-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三期, p.3-11
台北市立教育大學科學教育中心 熊召弟 建構者觀的自然科教學 自然科教學 本文是由人們如何認識我們的世界為引予辯證科學不是許多現象的收集庫，而是由人類創造的許多觀念連繫的架構，以進入建構主義意義的科學認識觀。繼而以尊重每個人的學習過程，引發思考學習者的「先期概念」、「先備經驗」各有不同，因此不可能

18.  國小學童對自然科教師學科教學之知覺調查研究

謝甫佩; 洪振方 ,  2005-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十八期, p.1-16
台北市立教育大學科學教育中心 謝甫佩 洪振方 國小學童對自然科教師學科教學之知覺調查研究 Elementary School Student Perceptions of Science Teacher's Knowledge 學科教學知識 學生知覺 Pedagogical content

19.  教具學具觀點的數學科電腦輔助教學設計實例

林保平 ,  2000-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十期, p.29-46
台北市立教育大學科學教育中心 林保平 教具學具觀點的數學科電腦輔助教學設計實例 Computer as Tools for Classroom Mathematics Teaching 教具學具 數學科 電腦輔助 教學設計 傳統電腦輔助教學設計多偏重在練習及展示方面的設計，而且將重點放在由電腦自

20.  科學史對國小六年級學生理解科學本質之成效

翁秀玉; 段曉林 ,  1997-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第八期, p.26-41
台北市立教育大學科學教育中心 翁秀玉 段曉林 科學史對國小六年級學生理解科學本質之成效 科學史 國小學生 科學知識 本研究的目的在於利用科學史於國小自然科學教學中，以傳達科學本質中的實證性、暫時性、公開性、與社會影響科學的觀念，研究者配合國小自然科六年級上學期的第五單元「重量與體積」與第六單元

21.  科學史融入國小自然科教學之研究

喬莉莉; 洪志誠 ,  2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十一期, p.17-34
台北市立教育大學科學教育中心 喬莉莉 洪志誠 科學史融入國小自然科教學之研究 A Study of Science Teaching Integrated with the Science History on the Science Education for the Elementary

22.  國小學生自然科學習成就初探

劉國權 ,  1998-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十二期, p.32-37
台北市立教育大學科學教育中心 劉國權 國小學生自然科學習成就初探 學習成就 教學目標 教學評量 測驗 自然科 本文旨在探討國小學生自然科學習成就的相關主題，首先就教學目標、教學評量與學習成就的關係加以說明，並指出現行自然科段考以紙筆測驗施測的缺憾，此外，再從學生、教師、家長、同儕、環境等五方面討

23.  從科學博物館電腦教育軟體發展模式來探究電腦輔助教學媒體的發展趨勢

王明仁 ,  1997-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第九期, p.18-34
台北市立教育大學科學教育中心 王明仁 從科學博物館電腦教育軟體發展模式來探究電腦輔助教學媒體的發展趨勢 科學教育 電腦多媒體 電腦輔助教學 科學博物館 電腦多媒體是現代科技的整合，是未來二十一世紀最佳的資訊傳播方式，它透過電視、電影、電腦等途徑進入人類的生活中，不僅改變人們活動方式、作業方法，同

24.  三角形內心的另類教學

粘孝瑲; 張靜嚳 ,  2006-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十三期, p.62-79
台北市立教育大學科學教育中心 粘孝瑲 張靜嚳 三角形內心的另類教學 An Alternative Instruction of the Incenter of a Triangle 另類數學教學 真實數學教育 問題中心雙環教學 Alternative mathematics

25.  科學教育行政、教學與學習

劉宏文; 張惠博 ,  2001-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十三期, p.13-29
台北市立教育大學科學教育中心 劉宏文 張惠博 科學教育行政、教學與學習 The Administration of Science Education, Science Teaching and Learning 科學教育行政 科學本質 科學教學 Administration

26.  「發明展」之初探

陳懷德 ,  2000-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十一期, p.34-44
台北市立教育大學科學教育中心 陳懷德 「發明展」之初探 Exploring the "Invention Exhibition" 發明 科學教育 本文的目的：第一是介紹、比較和發明有關的四項展覽間的一些異同。第二是提出現今臺灣「發明展」和當前科學教育的一些關係。最後是想提供筆者參加活動的一些檔案

27.  網際網路資源在國中生活科技教學之應用探討

張建邦 ,  1999-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十七期, p.31-39
台北市立教育大學科學教育中心 張建邦 網際網路資源在國中生活科技教學之應用探討 The Research about the Internet Network Applied in the Teaching of Technology in the Junior High School 生活科技

28.  數學寫作活動之實施與功能

魏宗明 ,  1998-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十一期, p.55-65
台北市立教育大學科學教育中心 魏宗明 數學寫作活動之實施與功能 數學寫作活動 相較於其他學科，寫作鮮少被應用於數學課中。本文從「數學寫作活動」的定義出發，除了說明其實施的具體內容外，並進而從學生數學學習、教師教學與師生互動三個層面來闡釋其於數學教學中之價值。 1998-06-01 zh_TW 科

29.  各國國小科學教材發展簡介與評述

楊龍立 ,  1997-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第八期, p.14-25
台北市立教育大學科學教育中心 楊龍立 各國國小科學教材發展簡介與評述 國小 科學教材 1997-09-01 zh_TW 科學教育研究與發展季刊 第八期 p.14-25

30.  從歐氏幾何學作圖,淺談數學的發展

楊瑞智 ,  1997-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第七期, p.24-32
台北市立教育大學科學教育中心 楊瑞智 從歐氏幾何學作圖,淺談數學的發展 歐氏幾何學 作圖 本文目的嘗試從歐氏幾何學的作圖開始，談論相關的數學發展。首先指出歐氏幾何學作圖工具為何要作如此的限制，即直尺只能用來從給定的兩定點連接一條直線鄉，且圓規只能用來畫給定一點作中心，並通過另一定點的圓。 接著引

31.  幼兒科學教育活動之發展

漢菊德 ,  1997-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第六期, p.19-24
台北市立教育大學科學教育中心 漢菊德 幼兒科學教育活動之發展 幼兒 科學教育 幼兒科學教育宜根據皮亞傑（Piaget）理論中的「行動」（Action）即思想之理念：思維是一種內在建構的過程，並參考維高斯基（ Vygotsky ）視人的成長為學習而不只是靠自己「發展」而提出社會互動對學習的幫助、知

32.  幼兒對於呼吸和消化作用的認知研究

王美芬 ,  1997-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第六期, p.4-18
台北市立教育大學科學教育中心 王美芬 幼兒對於呼吸和消化作用的認知研究 幼兒 科學教育 近年教育學者對兒童科學概念的認知投注頗多研究，唯對於學前幼兒的關注不如中、小學。早期的科學研究指出出兒童對於人體各種系統中，以呼吸、消化和神經系統較為清楚。筆者以訪談的研究方法，探討學前幼兒對於直接接觸的呼吸

33.  國小五年級學童學習策略調查

謝甫佩 ,  2002-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十六期, p.9-21
台北市立教育大學科學教育中心 謝甫佩 國小五年級學童學習策略調查 Learning Strategy Used in Fifth Grade Elementary Science 學習策略 Learning strategy 　本研究以國小五年級學生為研究對象，調查一個班級的學生在科學學習策略的

34.  錨定歷史教學模式的先導研究

鄭子善; 張惠博 ,  2006-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十二期, p.17-36
台北市立教育大學科學教育中心 鄭子善 張惠博 錨定歷史教學模式的先導研究 The Pilot Study of the AIH (Anchored in History) Teaching Model 科學史 影片 熱力學 History of science Video

35.  國小五年級學童數感教學之研究--以分數為例

林怡靜; 曹雅玲 ,  2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2005專刊, p.110-128
台北市立教育大學科學教育中心 林怡靜 曹雅玲 國小五年級學童數感教學之研究--以分數為例 數字常識 分數 數學科教學 Number sense Fraction Mathematics instruction 2005-12-01 zh_TW 科學教育研究與發展季刊 2005專刊