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日期	题名	作者
2012-12	北藝大初夏展演<星宿>	程圓媛
2009-11	北部地區國小高年級學童對海洋環境素養之調查研究	蘇芳誼; 許民陽
1995-11-01	北體女子手球員日常生活健康管理評估之探討	林明鉐
1996-09	北魏末的河北塢堡與高歡信都建義	王怡辰
1990	區位決策與就業適應 － 以雪梨的臺灣移民為例	姜蘭虹; 徐榮崇
2000-06	區位決策與就業適應--以雪梨的臺灣移民為例	姜蘭虹; 徐榮崇
2009-06	區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示	丁一顧
2009-06	區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示	丁一顧
2007-02	區別化教學	吳清山; 林天祐
2007-02	區別化教學	吳清山; 林天祐
2012-05	區別化教師評鑑制度的規劃與實施策略	張德銳
2016	區域整合下之都市品牌及治理機制	陳暉淵
2003	區域海溫異常對 1993/1994 年東亞夏季季風的影響	洪志誠; 賈新興
2008	區塊研究---以學習者為中心的中小學數理教師專業成長之研究-小學教師學習數學教學理論與網站支援中心建構	李源順; 楊瑞智; 王美娟
2018	區塊鏈技術服務產學聯盟( I )	楊政穎
2019	區塊鏈技術服務產學聯盟( II )	楊政穎
2020	區塊鏈技術服務產學聯盟( III )	楊政穎
2021	區塊鏈技術服務產學聯盟(第二期)( I )	楊政穎
2022	區塊鏈技術服務產學聯盟(第二期)( II )	楊政穎
2008	十一位難養育型嬰兒的母親知覺孕期壓力之研究	王珮玲
2008-05	十一位難養育型嬰兒的母親知覺孕期壓力之研究	王珮玲
1993-12	十一月扎記	雯
1994	十七世紀新英格蘭清教徒的「巫師追獵」及其原因分析--以1692年麻薩諸塞殖民地「塞倫事件」為例	張弘毅
2019-12	十二年國教108課綱實施與問題因應	張芬芬; 謝金枝
2006-02	十二年國教「學區劃分」之探討	黃增榮; 王保進
2003	十二年國教之教育資源及課程研究	林天祐; 吳清山; 高新建; 張輝政; 張素偵; 高家斌
2019-01	十二年國教的課程統整與分科課程:對立?取代?互補?	張芬芬
2018-10	十二年國教議題課程的挑戰-以環境教育為例	高翠霞; 高慧芬; 楊嵐智
2016-04	十二年國教體育課時增加的芻議--掌握翻轉契機、回歸體育本質思考	黃光獻; 周建智
2013-07	十二年國教～二十年教育亂改的壓軸大戲	楊龍立
2013-06	十二年國教～二十年教育亂改的壓軸大戲	楊龍立
2007	十二年國民基本教育之教育資源分析	吳清山; 林天祐; 張素偵
2007-06	十二年國民基本教育之教育資源分析	吳清山; 林天祐; 張素偵
2007-06	十二年國民基本教育之教育資源分析	吳清山; 林天祐; 張素偵
2015-04	十二年國民基本教育品德課程組織模式建構之研究	陳延興; 李琪明; 方志華; 劉秀嫚
2016-12	十二年國民基本教育核心素養觀的重大缺陷之一：輕視知識	楊龍立
2012-05	十二年國民基本教育與人才培育	吳清山
2017-12	十二年國民基本教育課程目標與核心素養的重大缺陷：結構混亂	楊龍立; Yang, Long-lih
2017-12	十二年國民基本教育課程目標與核心素養觀的重大缺陷：結構混亂	楊龍立
2018-12	十二年國民基本教育課程綱要總綱的語言與理論缺失	楊龍立
2014-03	十二年國民基本教育財務規劃的虛與實	許添明; 張熒書
2020	十二年國民基本教育身心障礙相關特殊需求領域課程綱要課程手冊研編計畫	蔡昆瀛
2019	十二年國民基本教育身心障礙相關特殊需求領域課程綱要課程手冊研編計畫	蔡昆瀛
2005	十二年國民教育政策發展的回顧與展望	吳清山; 高家斌
2005-04	十二年國民教育政策發展的回顧與展望	吳清山; 高家斌
2003-06	〈十二月古人〉考述「一月至四月」	古國順
1995-05	十二朵紅玫瑰	小妹妹
1988-01	十二歲的大學生	研究組
2014-03	十二週太極拳無極式輔以低頻振動刺激訓練對感覺神經肌肉功能之影響	陳韋翰; 楊貴羽; 孫銘; 莊榮仁; 相子元; 劉強
1992-06	十八世紀後期維也納德文歌劇中詠嘆調之曲式	蔡順美

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