1991-12 |
「尋求任意整數完全平方後末二位數之值」的解題法 |
張莉莉 |
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2011-08 |
對「科技社會中的公民德行與教育」的討論 |
張鍠焜 |
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2011-08 |
對「科技社會中的公民德行與教育」的討論 |
張鍠焜 |
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2016-04 |
對不貳過的批判性思考 |
林卓逸; Lin, Cho-i |
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2019-06 |
對中國新型競技體育舉國體制的思考 |
蘇榮海; 邱懋峮; 徐茂洲 |
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1993-03 |
對低成就兒童的認知技能與概念的教學 |
陳東陞 |
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2001-06-01 |
對偶與排比修辭法概論 |
陳正治 |
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1997-12-17 |
對國民教育資源問題的觀察與省思 |
孫志麟 |
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1991-06 |
對學習障礙臨床診斷的建議 |
董媛卿 |
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1985-05 |
對我國學前教育的幾點淺見 |
朱菊貽 |
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1998-06 |
對技藝教育方案學生實施創造思考教學必要性之探討 |
鍾協衡 |
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2000 |
對教育部推動教育改革意見調查研究 |
林天祐 |
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1999-10-30 |
對教育部推動教育改革支持與受影響程度研究 |
劉春榮 |
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1999 |
對教育部推動教育改革支持與受影響程度研究 |
劉春榮 |
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1997-06 |
對方案教學的一些看法--兒童的想法與作品在教學上的反思 |
陳正乾 |
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2015-08 |
對方永泉〈靈性可教嗎?〉一文之回應--兼論靈性與靈性教育 |
林京霈 |
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2015-08 |
對方永泉〈靈性可教嗎?〉一文之回應─兼論靈性與靈性 教育 |
林京霈 |
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2021 |
對比學習於民調資料分析之應用 |
劉自平 |
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2004-11 |
對環境友好的有機農業之理念及其在亞熱帶地區之實施方法 |
謝順景 |
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1999-02 |
對當前國民小學道德教育的幾項建議 |
但昭偉 |
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1999-02 |
對當前國民小學道德教育的幾項建議 |
但昭偉 |
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1995-01 |
對肢障兒童實施死亡教育之心得 |
吳慧英 |
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2006-10 |
對話空間:廖德政與紀元畫會,1954-1988 |
許瀞月 |
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2006-10 |
對話空間:廖德政與紀元畫會,1954-1988 |
許瀞月 |
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2011-05 |
對語-創作的實踐與應用 |
王如萍(舞蹈學系) |
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2008-06 |
對象改變,畫風也改變?--帶給畢卡索靈感的七位繆思 |
林雪卿 |
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2008-06 |
對象改變,畫風也改變?--帶給畢卡索靈感的七位繆思 |
林雪卿 |
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2010-03 |
導入品質保證內涵與重視學生學習成效之大學校務評鑑 |
王保進 |
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2016-03 |
導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究 |
范含芸, 吳佳娣,黃思華,楊忠曉 |
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2012-01 |
導向「學為終始‧教人為學」的師資教育芻議―對師資教育白皮書(1000517草案)幾點淺見 |
萬家春 |
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2008 |
導讀 National Education Association (1918): The Cardinal Principles of Secondary Education. |
鄭玉卿 |
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2006-01 |
導讀〈不朽者〉 |
許琇禎 |
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2006-01 |
導讀《一封未寄的情書》 |
許琇禎 |
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2006-01 |
導讀《世紀末的華麗》 |
許琇禎 |
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2008 |
導讀《兒童的世紀》 (The century of child) |
鄭玉卿 |
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2007 |
導讀《兒童的世紀》 (The century of child) ---兒童的教育 |
鄭玉卿 |
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2006-01 |
導讀《憬細怨》 |
許琇禎 |
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2006-01 |
導讀《玉米田之死》 |
許琇禎 |
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2006-01 |
導讀《臍》 |
許琇禎 |
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2006-01 |
導讀《賴索》 |
許琇禎 |
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2006-01 |
導讀《陪他一段》 |
許琇禎 |
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2006-01 |
導讀《鱷魚手記》 |
許琇禎 |
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2000 |
小A的心情留言版 |
王勝威 |
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2005-09 |
小一班級常規的經營 |
陳怡君 |
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1996-04 |
小叮噹科學遊樂區一日遊 |
蕙貞; 為首 |
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2010-10 |
小團體音樂活動對學前智能障礙兒童 社會行為效果之研究 |
吳芊霈; 楊淑蘭 |
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2003-10-15 |
小型學校合併的另類思考:「聯合學校」的構想 |
巫有鎰 |
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2003-10-15 |
小型學校整併必要性之探討 |
曾南薰 |
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2003-10-15 |
小型學校裁併實施成效之分析─以高雄縣為例 |
潘清富 |
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2000-06-01 |
小學國語科教案習寫的探討 |
江惜美 |
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