| 2007-08 |
影響評估 |
吳清山; 林天祐 |
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| 2007-08 |
影響評估 |
吳清山; 林天祐 |
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| 2007-07 |
影響評估 |
吳清山; 林天祐 |
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| 1992-06 |
影響青少年偏差行為的家庭因素分析 |
廖經台 |
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| 2016-06 |
影響高中職學生學習成就關鍵因素之研究 |
黃建翔; 蔡明學 |
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| 2000-12 |
影響高爾夫推桿表現的因素探討 |
林錫波 |
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| 2009-08 |
彼拉提斯在高爾夫運動訓練上的運用 |
包怡芬; 王宏宗; 吳兆欣 |
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| 2006-03-01 |
律動教學對身心障礙兒童學習之影響 |
郭芳玲 |
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| 2019 |
後911小說的藝術再現：科拉姆·麥卡恩《讓偉大的世界旋轉》之研究 |
張期敏 |
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| 2003 |
後SARS時代的教育發展策略 |
吳清山 |
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| 2003-07 |
後SARS時代的教育發展策略 |
吳清山 |
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| 2003-12-10 |
「後」九年一貫之再思考：「藝術與人文」學習領域相關教學問題之探討 |
林公欽 |
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| 2004-04 |
「後」九年一貫之再思考：「藝術與人文」學習領域相關教學問題之探討 |
林公欽 |
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| 2003-12-10 |
「後」九年一貫之再思考：「藝術與人文」學習領域課程綱要與視覺藝術教材之選取 |
陳瓊花 |
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| 2024-12 |
後五四知識女性個人記憶書寫中的母女關係
考察：以齊邦媛《巨流河》、楊靜遠〈母親
袁昌英〉為例 |
龔月婷 |
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| 2001-11 |
<後山詩話>中對蘇軾詩詞的評論 |
江惜美 |
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| 2018-09 |
後教師專業發展評鑑時期教師專業學習之省思與展望：工作嵌入式專業學習的觀點 |
丁一顧; 王孝維 |
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| 2005 |
後現代(Postmodernism)烏托邦─談電影《駭客任務》的擬像母體 |
梅璦先 |
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| 2008 |
後現代主義 |
江侑璁 |
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| 2005-05-27 |
後現代主義對學校行政領導之啟示 |
范熾文 |
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| 2006 |
後現代主義挪用手法所表現出的詭態諧擬─以辛蒂雪曼(Cindy Sherman)的攝影作品為例 |
陳筱芳 |
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| 2007 |
後現代建築─西班牙畢爾包古根漢博物館(Guggenheim Museum Bilbao) |
林淑芳 |
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| 2006-06-01 |
後現代思潮下一位中學數學教師專業知能之轉化 |
陳彥廷; 柳賢; 梁至中 |
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| 2001-05 |
後現代思考﹝一﹞生活／藝術 |
李美蓉 |
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| 2001-09 |
後現代思考﹝三﹞反文化到藝術主流之一─紐約塗鴉藝術 |
李美蓉 |
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