English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 1935/17148 (11%)
造訪人次 : 5262208 線上人數 : 227
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
市政管理學院
教育學院
本校其他單位
體育學院
人文藝術學院
理學院
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
瀏覽全部
社群與類別
題名
作者
日期
資料類型
相關連結
本校首頁
本校圖書館首頁
機構典藏計畫網站
TAIR台灣學術機構典藏網站
University of Taipei
>
依題名瀏覽
資料載入中.....
跳至:
[
中文
] [
數字0-9
] [
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
]
請輸入前幾個字:
顯示項目3901-3925 / 17148. (共686頁)
<<
<
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2019
原住民族語E樂園網站第4期擴充計畫
劉宇陽
2001-05
原住民族語教學─歌謠教學舉隅
巴蘇亞‧博伊哲努(浦忠成)
2002-06-01
原住民族語文教學
巴蘇亞•博伊哲努
2019
原住民族語言能力認證測驗改進評估研究計畫
劉宇陽
2014
原住民科學課程回應式評鑑之研究
黃思華
;
高孟汶
;
劉遠楨
2019
原住民科普文本電子有聲書之發展與研究
Huang, Tzu-Hua
;
黃思華
2023-12
原住民舞蹈活動參與對原住民學童文化認同和自尊之影響
鄭慈韻
;
黃崇儒
2013
原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫一:泰雅原住民高中數位化Project-Based Learning教學之研究
黃思華
;
趙貞怡
;
劉遠楨
;
楊凱翔
;
賴慶三
2013
原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫二:音樂及舞蹈故事為文本之互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解、閱讀態度及閱讀速度影響之研究(3/3)
黃思華
2013
原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫二:音樂及舞蹈故事為文本之互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解、閱讀態度及閱讀速度影響之研究
黃思華
;
趙貞怡
;
劉遠楨
;
楊凱翔
;
賴慶三
2013
原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫四:探究WebQuest教學策略對原住民學生數學領域學習之研究
黃思華
;
趙貞怡
;
劉遠楨
;
楊凱翔
;
賴慶三
2021
原來數學並不難之教學研究
李心儀
2020
原來數學並不難之教學研究
李心儀
1990-12
原子吸收光譜儀
李孟柔
1999-06-01
原子吸收光譜法之探討與分析
賴文榮
2013-12
原民數學教材之發展與實踐
姚如芬
原民書寫中的殖民意識與現代性--以田雅各、夏曼?藍波安為例
許琇禎
1994-05
叁拾壹種圖像生態的記錄過程 : 臺北市立師範學院美勞教育系第二屆畢業作品集
曹玉明
2014-03
參加2012年第7屆亞洲錦標賽男子軟式網球項目雙打金牌競賽實務技術報告
方同賢
2012-12
參加2012年第7屆亞洲錦標賽男子軟式網球項目雙打金牌競賽實務技術報告
方同賢(球類運動學系)
2014-09
參加2014年第17屆亞洲運動會軟式網球項目男子雙打銀牌競賽實務技術報告
方同賢(球類運動學系)
2016-02
參加2014年西班牙第十三屆世界大學羽球錦標賽女子項目個人單打奪金競賽實務技術報告
廖焜福(球類運動學系)
2017-07
參加2017年第23屆夏季達福林匹克運動會田徑女子標槍項目銀牌競賽實務技術報告
羅仁駿(陸上運動學系)
2010-12
參加「美國威斯康辛大學麥迪遜分校暑期舞蹈營」(UW-Madison Summer Dance Institute)與「世界舞蹈聯盟全球舞蹈年會」(World Dance Alliance Global Dance Event)有感
張雅琪
參與「小班教學計劃」的教師對其工作壓力的影響與調適需求之研究
黃義良
顯示項目3901-3925 / 17148. (共686頁)
<<
<
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋