English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 2052/17084 (12%)
造訪人次 : 3827599      線上人數 : 571
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子類別

    會議論文 [0/25]
    期刊論文 [3/85]
    專書/專書篇章 [0/36]
    研究計畫or研究報告 [11/32]

    鄰近社群


    人文藝術學院 [135/256]
    歷史與地理學系 [22/605]
    社會暨公共事務學系 [22/331]
    舞蹈學系 [4/156]
    中國語文學系 [11/654]
    英語教學系 [24/314]
    視覺藝術學系 [11/634]

    社群統計


    近3年內發表的文件:0(0.00%)
    含全文筆數:14(7.87%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:14(100.00%)
    下載大於100次:14(100.00%)
    檔案下載總次數:30633(0.40%)

    最後更新時間: 2024-12-22 10:54

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目51-75 / 178. (共8頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2009-12 大學生人格特質、音樂偏好與聆賞情緒之相關研究 黃靜芳; 林小玉
    2009-11 泰勒曼之裝飾音探討--以兩首”教材奏鳴曲 ”(Methodical Sonatas in D,e)之慢板樂章為例 江淑君
    2009-09 鋼琴彈奏技巧探討與教材應用 陳美富
    2009-03 樂音繚繞: 聲樂作品演唱實務之探討 邱寶民獨唱會 邱寶民
    2009-02 鋼琴詮釋的基本功 郭曉玲
    2009 音樂創造力典範課程之個案研究 林小玉
    2008-12-01 多元文化教育課程運用於特殊兒童融入普通班之省思與實踐 洪巧珣
    2008-12 沃爾夫傳奇: 戴旖旎2005獨唱會 戴旖旎
    2008-06-01 淺談音樂教育歷史研究:前事不忘後事之師 林小玉
    2008-06-01 支援不同學習風格學生學習的探究式藝術與人文數位學習環境設計 何貴良
    2008-06-01 國小音樂欣賞教學之探討 陳美然
    2008-06-01 合唱團員聲音配置與聲音融合的關係 歐遠帆
    2008-06-01 音樂的「美感」 何家欣
    2008-06-01 宣克曲式理論探討 徐毓英
    2008-06-01 淺談克拉拉.舒曼 李正堯
    2008-06-01 布拉姆斯晚期鋼琴小品集風格探討 沈珍伶
    2008-06 支援不同學習風格學生學習的探究式藝術與人文數位學習環境設計 何貴良
    2008-06 布拉姆斯晚期鋼琴小品集風格探討 沈珍伶
    2008-06 淺談音樂教育歷史研究:前事不忘後事之師 林小玉
    2008-06 音樂的「美感」 何家欣
    2008-06 國小音樂欣賞教學之探討 陳美然
    2008-04 從當代音樂教育哲學之發展論美感教育之定位與省思 林小玉
    2008-04 從當代音樂教育哲學之發展論美感教育之定位與省思 林小玉
    2008 Enhansing Creative Performance through Digital Technology--- Verifying an Aptitude Treatment Interactive Framework. 何貴良; 宋曜廷
    2008 鷹架教學策略於國小音樂創作之應用 林小玉

    顯示項目51-75 / 178. (共8頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋