English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 1935/17148 (11%)
造访人次 : 5349249      在线人数 : 960
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    專書/專書篇章 [1/176]
    研究計畫or研究報告 [3/188]
    會議論文 [1/127]

    类别统计

    近3年内发表的文件:0(0.00%)
    含全文笔数:23(2.11%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次:23(100.00%)
    下载大于100次:23(100.00%)
    全文下载总次数:50644(20.52%)

    最后更新时间: 2026-04-07 01:22


    上传排行

    数据加载中.....

    下载排行

    数据加载中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或输入年份:
    由新到旧排序 由最旧的开始

    显示项目101-125 / 1089. (共44页)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    日期题名作者
    2014-09 高等教育慈善捐款之捐款人動機與特徵 宋秋儀
    2014-08 「學校效能研究」:學校效能概念的引入及其在教育的影響感 劉春榮
    2014-08 Investigating philanthropy initiatives in Chinese higher education. 宋秋儀; Sung, Chiu-I
    2014-08 應用教室走察培養教育人員資料導向決定能力的策略 黃旭鈞
    2014-07 大專校院學生就業職能平台應用之探析 楊玉惠
    2014-05 校長知識領導研究之分析與發展:以期刊文章、研究報告與學位論文為主(2006~2012) 賴協志; 吳清山
    2014-04 國民小學推動永續發展教育之調查研究 吳清山; 王令宜; 黃建翔
    2014-03 教師彰權益能的現況、歷程、成效與困境之研究:以八位國小資深優良教師為例 張德銳; 王淑珍; 何嘉惠
    2014-03 國民小學推動永續發展教育之調查研究 吳清山; 王令宜; 黃建翔
    2014-03 十二年國民基本教育財務規劃的虛與實 許添明; 張熒書
    2014-01 教師專業學習社群之調查研究:「關注學生學習成效」為焦點 丁一顧
    2014-01 善用活化教學提升學生學習效能 吳清山
    2013-12 國民中學教師專業發展、專業承諾與教學效能關係之研究—以TEPS資料庫為例 黃建翔; 吳清山
    2013-12 國立科技大學對外募款機制、運作型態及其募款成功之個案研究 宋秋儀; 胡紹謙
    2013-12 國民中學教師專業發展、專業承諾與教學效能關係之研究--以TEPS資料庫為例 黃建翔; 吳清山
    2013-12 日本學校治理模式之變遷及其評析:以學校理事會為例 林雍智; 吳清山
    2013-12 國立科技大學對外募款機制、運作型態及其募款成功之個案研究 宋秋儀; 胡紹謙
    2013-12 淺談「問責制」 宋秋儀
    2013-11 全球最大規模的教育學會:美國教育研究協會 宋秋儀
    2013-10 日本授業研究的發展與佐藤學學習共同體的批判轉化 方志華; 丁一顧
    2013-09 校長教練式領導相關概念、研究與啟示 丁一顧
    2013-09 校長教練式領導相關概念、研究與啟示 丁一顧
    2013-09 全球最大規模的教育學會:美國教育研究協會 宋秋儀
    2013-08 提升學生學習成就策略之探析 吳清山; 黃建翔
    2013-08 促進學校改進的策略:「資料導向決定」的觀點 黃旭鈞

    显示项目101-125 / 1089. (共44页)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈