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市大附小特色課程的變革與思考
素養導向園圃所需的土壤與陽光
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
啟動校長核心領導力:初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究
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作者
2016-06
影響高中職學生學習成就關鍵因素之研究
黃建翔
;
蔡明學
2003
後SARS時代的教育發展策略
吳清山
2003-07
後SARS時代的教育發展策略
吳清山
2018-09
後教師專業發展評鑑時期教師專業學習之省思與展望:工作嵌入式專業學習的觀點
丁一顧
;
王孝維
2007-10
從中國大陸教師分級制度談我國教師任用制度
張德銳
;
李俊達
1999-11
從九二一震災危機中談大學的責任
劉春榮
2007-09
從哈佛新通識觀國內大學課程
黃政傑
;
吳清山
;
張瑞雄
;
蔡文正
2001
從學習的觀點看上課天數
劉春榮
2002-07
從學習的觀點看上課天數
劉春榮
2001-05
從學習的觀點看上課天數
劉春榮
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