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日期	題名	作者
2018	亞太經濟合作（APEC）教育策略我國參與執行計畫－赴泰國出席APEC教育策略執行計畫工作坊	何希慧
2012	以「教室走察」促進教學改進的作法與策略	黃旭鈞
1996	全面品質教育之研究---以國民小學為例(I)	吳清山; 林天祐
2003	十二年國教之教育資源及課程研究	林天祐; 吳清山; 高新建; 張輝政; 張素偵; 高家斌
2020	台北市6-12歲兒童家長教育問題之研究	何希慧
2003	台北市中等學校教學輔導教師制度－九十一學年度實施成效評鑑研究	張德銳; 丁一顧; 高紅瑛; 李俊達; 許雅惠; 陳信夫
2004	台北市高中暨高職多元入學方案之研究	林天祐; 張明輝; 劉春榮
2004	台灣地區教育資訊資源整合之研究	林天祐; 毛連塭; 劉春榮; 楊永慶; 洪文向; 段懿真等
2013	單一整合型計畫-高中職「數學閱讀領域探究式課程」研發計畫( III )	丁一顧; 蘇意雯; 李慶宗; 鄭英豪
2012	單一整合型計畫:數學閱讀融入數學教學活動之實作與研究(2/3)	丁一顧; 蘇意雯; 李慶宗; 鄭英豪
2018	國家教育研究院候用校長儲訓課程模組、師資結構與追蹤成效之研究	林信志
1996-05	國小教師成績考核系統之研究	張德銳; 張清楚; 李俊達
2020	國小校長優勢本位領導教練：理論、工具與實踐之研究	丁一顧
2021	國小校長優勢本位領導教練：理論、工具與實踐之研究	丁一顧
2015	國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以信任關係為中介變項	丁一顧
2004	國民中學畢業生免試入學高級中等學校之研究－－子計畫二：學區劃分－－期中報告	王保進; 陳清溪; 黃增榮; 鄭珮琳
2020	國民中小學師傅校長認知教練培訓方案之發展與研究:GROW模型之應用	林信志
2004	國民中小學校長專業能力發展標準及其資源檔建構之研究	毛連塭; 張德銳; 王保進; 楊永慶; 洪文向; 段懿真; 謝雅惠; 丁一顧; 陳木金
2005	國民小學教學有困難教師教學輔導策略之研究	丁一顧; 張德銳; 林瑜一
1997	國民小學教育品質之研究	林天祐; 吳清山
1997	國民小學教育品質之研究	吳清山; 林天祐
1996	國民小學新課程標準內容分析研究	林天祐; 吳清山; 張煌熙; 張玉燕; 陳麗華; 林建銘
1996	國民小學新課程標準內容分析研究	吳清山; 張煌熙
2011	國民小學校長專業學習社群實施對校長領導能力影響之研究	丁一顧
2010	國民小學校長專業學習社群實施對校長領導能力影響之研究	丁一顧
2007	國民小學校長教學領導與教師文化關係之研究：以臺北市教學導師辦理學校為例	丁一顧
2012	國民小學校長教練式領導：理論、實踐與評量工具之研究(I)	丁一顧
2005	國民小學校長知識領導模式之建構	吳清山; 黃旭鈞
2005	國民小學校長知識領導模式之建構	吳清山; 黃旭鈞
2006	國民小學校長知識領導量表之建構與運用	吳清山
2011	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山; 黃旭鈞
2010	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山; 黃旭鈞
2010	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山; 黃旭鈞
2018	大學如何挑選適合的學生?-探討學術能力與動機在大學入學中的角色	謝紫菱
2001	大學評鑑制度及工具之建構---以資訊學門為例(I)	王保進; 陳景章
2022	如何培訓學校中層領導者?國中小候用主任儲訓方案的研究與發展	林信志
2011	子計畫四：地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構、實踐與評估之研究	丁一顧; 張德銳
2001	學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I)	林天祐; 吳清山
2001	學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I)	吳清山; 林天祐
2003	學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(II)	吳清山
2015	學校教學圈方案建構與實踐之研究	黃旭鈞
2018	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
2019	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
2020	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
2021	學校智慧觀議課App及系統推動實施計畫	黃旭鈞
2003-07	學校本位課程評鑑研究	許世賢; 吳清山; 高新建; 黃幸美; 葉興華; 張素偵
2000	學校行政組織再造之研究---以國民小學為例	吳清山
1999-12	家長教育選擇權之研究	吳清山; 江愛華; 張世平; 黃旭鈞; 張正霖; 鄭望崢
1999	家長教育選擇權之研究	吳清山
2009-04	專科以上學校教師申訴評議委員會組織及運作功能專案計畫	吳清山; 劉春榮; 陳明終; 黃旭鈞

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