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日期	题名	作者
1993	美感判斷發展研究	崔光宙; 方志華
1993	師範生實習的潛在課程分析	張芬芬
1993	實習教師的社會科教學推理之研究－結構與意識的辯證	陳麗華
1992-10	讀盧梭事略有感	張芬芬
1992	美國師資教育的概念取向分析	陳麗華
1992	英國國家教育政策的制定	陳麗華
1992	體罰問題面面觀及其對師資培育的啟示	張芬芬
1992	Computers in California High Schools : Implications for Teacher Education	Walker, D.; Keepes, B.; Chang, G; 張煌熙
1992	California High School:Implications for Teacher Education	Keeps,B.; Chang, B.; 張煌熙
1991	康乃爾批判思考測驗之修訂	毛連塭; 劉燦梁; 陳麗華
1991	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響（II）	毛連塭; 邵慰龍; 劉緬懷; 鄭錦彬; 楊瑞智; 陳麗華; 張世彗; 陳明終
1990-05	精熟學習法的發展及運作	陳麗華
1990	美國中小學科學教育之改革及其啟示﹣﹣發展人性化的科學教育	張芬芬
1990	反省性師範教育派典的理念與實際	陳麗華
1990	校長在課程改革中的任務	陳麗華
1989-05	中小學師資培育制度改革意見之調查研究	張春興; 張芬芬; 張景媛; 湯維玲
1989	國小社會科批判思考教學的省思	陳麗華
1989	我們所需要的有效教師	毛連塭; 張芬芬
1989	中小學師資培育制度改革意見之調查研究	張芬芬; 張春興; 張景媛; 湯維玲
1989	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響	毛連塭; 吳貞祥; 楊瑞智; 陳明忠; 陳麗華; 張世慧
1988	基模理論與教科書內容的設計	陳麗華
1988	實習教師社會化之研究	張芬芬
1987	精熟學習模式及其在國小數學科教學上之效果研究	陳麗華
1987	大學通識教育的理論與實施	張芬芬
1987	精熟學習法的策略	陳麗華

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