| 1980-06 |
幼稚園教育思想之演進 |
楊敏 |
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| 1998 |
幼稚園新進教師手冊 |
幸曼玲 |
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| 2004-03 |
幼稚園班級經營與幼兒認知 |
許靜茹 |
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| 2002-12-21 |
幼稚園生活數學基本學習能力課程之行動研究模式 |
黃意舒 |
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| 2001 |
幼稚園老師證照複試標準參照測驗發展後續研究 |
魏惠貞 |
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| 1994 |
幼稚園與小學學制及師資培育的關連性探討 |
林佩蓉主編; 幸曼玲; 林佩蓉主編; 幸曼玲; 高敬文 |
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| 2000 |
幼稚園與托兒所中幼兒安全教育、意外事件發生情形以及處理方式之調查研究 |
邱志鵬; 常欣怡; 魏淑君 |
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| 1996 |
幼稚園與托兒所功能與定位問題之研究 |
王珮玲 |
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| 1985-04 |
幼稚園裡的創造性教學 |
陳麗月 |
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| 1996 |
幼稚園設備標準修定研究 |
林佩蓉; 陳正乾; 歐姿秀; 鄭望崢 |
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| 2000-12 |
幼稚園課程統整與基本學習能力研討會. 八十九學年度 |
臺北市立師範學院幼兒教育學系; 臺北市立師範學院實習輔導處 |
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| 1995-12 |
幼稚園課程規劃 |
黃意舒 |
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| 2009 |
幼稚園輔導現況之分析與省思 |
林佩蓉 |
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| 2009-04-10 |
幼稚園輔導現況之分析與省思 |
林佩蓉 |
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| 2009-12 |
幼稚園輔導計劃之現況分析與省思 |
林佩蓉; 陳娟娟 |
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| 1991 |
康德教育思想及其對兒童教育的啟示 |
王珮玲 |
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| 2007-07 |
廬森堡「幼兒教育及照顧政策」概述 |
邱志鵬; 陳芳玲 |
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| 1997-12 |
建構主義在國小低年級和幼稚園數學教學的應用學術研討會論文集 |
臺北市立師範學院兒童發展研究中心 |
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| 2010 |
建構原住民族地區兒童教育及照顧服務-以社區互助式教保服務為例 |
邱志鵬 |
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| 1998-01 |
建構式教學與結構式教學對幼兒測量策略發展的影響 |
幸曼玲; 顏婷玲; 李素銀; 施雅甄; 薛杏秋 |
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| 2003 |
建構教學的澄清與反省-理論與實務的對話 |
幸曼玲 |
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| 2009-12 |
引領幼教師專業成長的祕訣--激發並維持成長動力 |
陳欣希 |
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| 1988-05 |
強強的房間 |
鄭淑華 |
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| 1993-10 |
後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示:幫助小孩子領悟(Making sense) |
Walsh; Daniel, J.; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯 |
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| 1992-06 |
後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示：幫助小孩子領悟(making sense) |
Dr. D.J. Walsh; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯 |
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| 2005-05 |
徘徊於學理與應用之間：如何看待基本能力 |
陳正乾 |
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| 2009 |
從世界課程發展趨勢看「幼兒園教保活動與課程大綱」的特色。 |
幸曼玲; 李昭明; 周于佩 |
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| 1992 |
從中日道德課程教材教法的比較看我道德新課程編寫方向 |
幸曼玲; 楊守全 |
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| 2009-04-10 |
從俗民教育學來做教學輔導 |
陳正乾 |
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| 2008 |
從俗民教育學來做教學輔導 |
陳正乾 |
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| 2004 |
從台北市幼小師資專業互動研究看國幼班的專業師資發展 |
廖苑倩; 幸曼玲 |
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| 2005 |
從台灣多語環境探討語言處理的大腦神經機制---子計畫二:雙語的閱讀神經機制(I) |
洪蘭; 阮啟弘; 鄭仕坤; 林麗菊; 陳修元; 李俊仁 |
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| 2012-10-07 |
從單車活動變社區課程－大佳國小附幼有感 |
林佩蓉 |
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| 2013-06 |
從失落到接納: 特殊兒童家長心理支持團體實務 |
張英熙 |
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| 2013-06 |
從失落到接納：特殊兒童家長心理支持團體實務 |
張英熙 |
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| 1986-05 |
從嬰幼兒發展特性教養重點 |
張正芬 |
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| 2003 |
從宏觀角度談幼兒要學甚麼、幼兒園要教甚麼？ |
林佩蓉 |
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| 2007 |
從師資職前訓練課程之法理邏輯論師資培育法在幼稚園教師培育之疑義及改進策略 |
邱志鵬; 巫永森; 曹萱 |
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| 2004 |
從幼兒教育品質談幼兒英語教學現況 |
林佩蓉 |
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| 2010-03 |
從後設溝通及框架理論的觀點探討想像遊戲與同儕衝突之互動關係 |
盧雯月 |
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| 1994-12 |
從情境認知看幼兒教育 |
幸曼玲 |
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| 1995-06 |
從情境認知看幼兒教育 |
幸曼玲 |
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| 2000 |
從情緒對話看幼兒情緒發展 |
金瑞芝; 黃秀文 |
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| 1988-02 |
從情緒的觀點談幼兒行為問題與輔導 |
魏惠貞 |
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| 1988-02 |
從情緒的觀點談幼兒行為問題與輔導 |
魏惠貞 |
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| 1989-06 |
從拓弄思的創造思考談我國的資優教育 |
王珮玲 |
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| 2002 |
從政策制度層面看幼兒教育權的問題與保障 |
林佩蓉 |
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| 2004-12 |
從故事來探討兒童內心的哲學世界 |
何美瑤 |
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| 2005 |
從歷史看遊戲在教學應用的未來 |
陳正乾 |
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| 2019-12 |
從準公共幼兒園政策談私立幼兒園的參與和調整 |
陳淑琦 |
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