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日期	题名	作者
2006	模式二---教師、教保員學程之「二元化涵蓋模式」(教師學程包含教保員學程)	邱志鵬
2006	模組化兒童肢體活動遊具之設計	魏惠貞; 李來春
2021	正向組織領導對於私立幼兒園園長領導與教師學習社群之發展與影響	許秀萍
1991-06	母子戲遊 ─ 種親職教育活動之介紹	保心怡
2006	母親介入與否、幼兒情緒反應強度與情緒調整	王珮玲; 沈怡婷
2008	母親對手足衝突的認知與處理方式	李秀卿; 陳銀螢
2009-03	母親對手足衝突的認知與處理方式	李秀卿; 陳銀螢
2008	母親知覺之難養育型幼兒二至四歲的追蹤研究(II)	王珮玲; 洪聰敏
2007	母親知覺難養育型幼兒二至四歲追蹤研究(I)	王珮玲; 洪聰敏
2012	母親與觀察者對14個月抑制嬰兒的檢視	王珮玲; 鄭巧瑩; 馮翠文; 劉佳芸; 莊昱旻; 楊淑媚
2002	氣質發展的穩定和變化---六歲至十歲兒童五年長期追蹤研究	王珮玲
2003	氣質發展的穩定性與父母知覺氣質的致變因素---六歲至十一歲兒童追蹤研究	王珮玲
2002-12-01	氣質發展的穩定性與父母覺知氣質的致變因素：六歲至八歲兒童追蹤研究	王珮玲; Pei-Lin Wang
2004	「水果冰淇淋」兒童節目測試研究	林佩蓉
2021	沉浸式英語教學運用於國小一年級生活課程音樂教學之研究	陳玉婷、姚安慈、黃慧倫
2007-01	法國「幼兒教育及照顧政策」概述	邱志鵬; 陳芳玲
2006-12	法國「幼兒教育及照顧政策」概述	邱志鵬; 陳芳玲
2006-11	法國「幼兒教育及照顧政策」概述	邱志鵬; 陳芳玲
2006	法國「幼兒教育及照顧政策」概述 -上-	邱志鵬; 陳芳玲
2007	法國「幼兒教育及照顧政策」概述 -下-	邱志鵬; 陳芳玲
2006	法國「幼兒教育及照顧政策」概述 -中-	邱志鵬; 陳芳玲
1988-05	淘氣的冬冬	古鈺華
2019	深化幼教系學生在幼兒學習評量能力之教學實踐	王珮玲
2005-05-01	深耕小學生基本能力之課程發展模式研究	黃意舒; Yie-Su Hwang
1988-02	混合式的殘障幼兒教育在國內實施的可能性	賴美智

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