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日期	题名	作者
2000-10	自我肯定與尊重	林蔚芳
2000-10	多元評量面面觀	陳明終
2000-09	生涯規劃	林蔚芳; 許維素
2000-07	情障兒童在個人中心式遊戲治療中語言表達、非語言表達、遊戲活動類型研究	葉貞屏
2000	情障兒童在個人中心式遊戲治療中語言表達、非語言表達、遊戲活動類型研究	葉貞屏
1999	台北市國民教育輔導團八十六年度研究著作專輯	熊曣
1999	記於九二依地震後兩週	熊曣
1998-05	隱喻治療技術－隱喻故事創作的技術、方法與實例	游淑瑜
1998	積極義務與消極義務：台美大學生道德判斷的文化比較研究	危芷芬; 黃光國
1998	我對「兩性教育」的察覺與省思	熊曣
1998	個人中心式遊戲治療中兒童問題行為改善歷程之研究	葉貞屏
1998	社會科學概論	朱榮智; 危芷芬
1998	積極義務與消極義務：台美大學生道德判斷的文化比較研究	危芷芬; 黃光國
1997	如何推動國小「輔導活動」課程	熊曣
1997	成為自己的主人	熊曣
1996-12	從著作權法談測驗的編製問題	陳明終
1996-07	從生長發展談兒童的成長焦慮	葉貞屏
1996	個案動力模式與人際治療的介入	游淑瑜
1996	引導孩子快樂學習的方法	熊曣
1996	教師語言暴力	熊曣
1996	校園暴力行為防治	葉貞屏
1995-06	建立親密而信賴的師生關係	熊曣
1995	因應輔導活動新課程標準	熊曣
1995	我們對教育實習的策略與省思	熊曣
1995	情緒改變策略－藝術治療	熊曣

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