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日期	题名	作者
2019-01	A sequential process model for cognitive diagnostic assessment with repeated attempts	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2021	Simulated Couples and Families Training Model: competency-based marriage and family therapy training in Taiwan	劉彥君
2020-03	A Social Desirability Item Response Theory Model: Retrieve–Deceive–Transfer	Leng, Cheng-Han; Huang, Hung-Yu; 黃宏宇; Yao, Grace
2019	A Study of Facebook Social Comparison on Well-Being: Narcissistic Tendency as Moderator	Yang, Fu-Rung; Wei, Chih-Fen; 危芷芬; Tang, Jih-Hsin
2009	Taiwanese students’ self-attributions for two types of achievement goals	Chen SW; Wang HH; Wei CF; Fwu BJ; Hwang KK; 黃光國; 危芷芬; 王秀槐; 符碧真
2009	Taiwanese students’ self-attributions for two types of achievement goals.	Chen, S. W., Wang, H. H., Wei, C. F., Fwu, B. J., & Hwang, K. K.
2009	Taiwanese students’ self-attributions for two types of achievement goals.	Chen, S. W., Wang, H. H., Wei, C. F., Fwu, B. J., & Hwang, K. K.
2019	To give up or to try harder? The conflicting effect of negative emotions on persistence in academic failure in a Confucian-heritage cultural context	Fwu, Bih-Jen; Wei, Chih-Fen; 危芷芬; Chen, Shun-Wen; Wang, Hsiou-Huai
2017-06	Unfinalisability and the authorship of life Narratives of young-old women from Taiwan	Kok, J. K.; Li, M. C.; 李明晉
2011-05	User’s Intention to Utilize an E-learning System with an Informal Formative Assessment.	Yang; C.Y.; Chen; M.C.; 陳明終; Hwang. M.H.; Li; C.Y.; Victor; R .L. Shen.

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