Collection Special Education for the Elementary School(n.1-56) [150/554] Book [13/114] The Development of Special Education(n.57-) [109/110] Siblings department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction) [14/401] Department of Psychology and Counseling [17/314] School of Education (publications) [35/1039] Department of Early Childhood Education [25/1231] Department of Education [125/1426] Graduate School of Educational Administration and Evaluation [155/1707] Department of Special Education [73/401] Community Statistics Item counts issued in 3 years:15(1.93%) Items With Fulltext:272(34.96%) Download counts of the item Download times greater than 0:272(100.00%) Download times greater than 100:267(98.16%) Total Bitstream Download Counts:309722(4.22%) Last Update: 2024-07-22 12:43 Top Upload Loading... Top Download Loading... Recent Submissions 語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討 美國特殊教育立法及發展 核心反應訓練—動機篇 以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能 非語文智力測驗建製之探究 從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展 國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究 自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用 高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討 影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

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Date	Title	Authors
2000-02	情緒障礙學生的特殊教育	楊坤堂
	情緒障礙學生的行為介入策略	林翠英
2006-12	情緒障礙學生的行為介入策略	林翠英
2001	情緒障礙教育論著	方朝蕙; 許耀分; 黃忠賢; 陶瑜
1988	感覺統合訓練	許澤銘
2009-12	應用差距標準與教學反應分析於學習障礙學童鑑定	吳瑋聰
2011-12	成功轉銜之推手：培訓特殊需求幼兒自我決策能力之理論及實務探討	朱思穎; 吳香儀
2018-12	成年後的資優兒童智力研究; 特質及挑戰之初探	林業盈; Lin, Yeh Ying
1997-06	成語教學與電腦教學之啟聰領域	曾秀雅
1994-06	我們這一班--自閉症班級教學經驗分享	郭色嬌
2010-06	我國九十八年版特殊教育法之檢討	胡永崇
1990-06	我國視障幼兒早期介入的現況及展望	毛連塭
1996	戶外動態教學活動設計	台北市立師範學院特殊教育中心
2008-12	扭轉資優低成就的因素與方案	葉俐君
1992-06	拜訪美國教育部特殊教育及復健服務司座談會紀要	王振德
2018-12	探析國小資優生在情意課程談生死的學習展現	張書豪; Jang, Shu Hau
2012-06	探討圖卡兌換溝通系統（PECS）運用於身心障礙學生之後設分析	鄧文
2012-06	探討視覺皮質損傷的成因特徵與教學上的策略	何世芸
2012-06	提升輕度智能障礙兒童自我概念的重要性	葉玉嫥
2000-12	提早入學資優生之生活適應分析	林怡秀
	提示性時鐘教材之製作	劉漢欽; 徐國樑
2007-06	提示性時鐘教材之製作	劉漢欽; 徐國樑
2009-12	揭開潘朵拉的盒子--談資優生的兩性教育課程	蔡碩穎; 黃珮琇
2021-06	揭開緘默症神秘之面紗--從DSM-5的改變談選擇性緘默症與焦慮之關係	林姿杏; Lin, Tzu-hsing
2010-12	搓搓揉揉玩黏土特殊需求幼兒的黏土教學	蔡昆瀛; 黃牡丹; 陳予渮; 羅璧倫; 潘玉琪
1999-06	故事結構分析法在語言學習障礙兒童教學之應用	黃瑞珍
2009-12	教學介入反應(RTI)及其相關研究之探討	林芳如
2010-06	教學反應(RTI) - 學習障礙鑑定的新趨勢	鄭麗雪
2010-06	教學反應(RTI)--學習障礙鑑定的新趨勢	鄭麗雪
2002-06	教導學習困難學生閱讀的重要原則	Gaffney,Janet S.; 王瓊珠譯
2000-02	教導智能障礙學生社會技能之教學策略	馮淑慧
2000-12	教師、父母及學習障礙兒童對家庭作業的因應措施	王佳玲
	教師對學生創造力的影響與啟發	方美珍
2007-12	教師對學生創造力的影響與啟發	方美珍
2021-12	教師對藝術才能班學生的優勢支持對天賦發展影響之探究	陳勇祥; Chen, Yung-hsiang
2008-12	教育手語翻譯員的角色與職責	郭俊弘
1992-06	教行為偏異兒童的社會溝通技能	王大延
	數位學習在特殊教育應用之實例	劉沛琳; 莊貴枝
2006-06	數位學習在特殊教育應用之實例	劉沛琳; 莊貴枝
1992-03	數學學習困難兒童的教學策略	陳東陞
2001-12	數學學習障礙學生多媒體學習系統的開發與建構--一步驟乘除法文字題	孟瑛如; 周育廉; 袁媛; 吳東光
2004-12	數學障礙理論與教學	張世彗
1989-06	文化在語言與認知發展的角色	Trueba,Henry演講; 溫玉琴紀錄
2013-06	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例	林信言
2009-06	新全方位課程設計理念在智能障礙學生單元教學設計之運用	張美華; 簡瑞良
1990-06	新加坡﹑紐澳特殊教育考察報告	許澤銘
1992-06	新思考法: 創造性問題解決 (CPS)心像法	張世彗
1992-03	新聞媒體在資優兒童發表評鑑教學的應用	吳玉華
2010-12	斷詞能力在中文閱讀認知歷程之探究	黃忻怡; 廖晨惠
1982-06	日本智能不足兒童的診斷和評價	許信枝譯

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