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	語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討
	美國特殊教育立法及發展
	核心反應訓練—動機篇
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Date	Title	Authors
1994-06	行為管理法在特殊兒童輔導與教學上的應用	楊坤堂
1994-05	台灣北部幼稚園兒童健康近況研究	郭實渝
1994-01	談資優生的進班與退班	趙淑貞
1994-01	構音異常矯治案例	趙麗芬
1994-01	圖片的應用有助於智障兒童學習認字嗎﹖	蘇婉容
1994-01	遊戲治療於語言輔導的應用	葉富江
1994-01	資優班情意教學活動設計	邱春堂
1994-01	資賦優異學生縮短修業年限之輔導	何秋蘭; 陳幼君
1994-01	國小學習障礙兒童國語科錯別字出現率及學習行為調查分析	陳玉英
1994-01	國小教師對輕度智能不足兒童的態度調查報告	王敏琴
1994-01	如何輔導有學習障礙的孩子	陳昭儀
1994-01	學習障礙的補救教學	楊坤堂
1994	動作教育的教學應用	吳純純
1994	注意力缺陷及過動學生的認識與教育	洪儷瑜
1993-03	資優生生涯探索教學設計--好夢成真	楊麗華
1993-03	情緒--行為障礙兒童與動作教育	吳純純
1993-03	情意教學活動設計	邱春堂
1993-03	行為與性格異常兒童的層級組織課程設計	王大延
1993-03	「音樂動作基本能力評量表」簡介	范金玉
1993-03	對低成就兒童的認知技能與概念的教學	陳東陞
1993-03	低成就學生的診斷與教學	楊坤堂
1993	情緒及行為異常兒童教育	陳東陞
1993	特殊幼兒教育	毛連塭
1993	學習障礙兒童輔導五十四講	許澤銘; 劉淑娜
1992-06	認識聽覺障礙	梁家光
1992-06	新思考法: 創造性問題解決 (CPS)心像法	張世彗
1992-06	智能結構模式的評鑑能力訓練	陳龍安
1992-06	教行為偏異兒童的社會溝通技能	王大延
1992-06	拜訪美國教育部特殊教育及復健服務司座談會紀要	王振德
1992-06	怎樣做一名身心障礙兒童的好家長 (保育員)	許澤銘
1992-06	後設認知在智能不足教學上的應用	王敏琴
1992-06	不同獎懲策略對制止兒童撕咬指甲肉框自殘行為的影響	沈麗慧
1992-06	人格異常的診斷與處遇	陳坤堂
1992-06	資優學生的教育體制與教學方案	陳東陞
1992-06	中度智能不足兒童(者)教材教法	許澤銘
1992-03	讓我們一起來關懷盲人事工--美國盲人事工考察報告	林俊育
1992-03	錄影帶在資優班課程活動上的應用	劉英娩
1992-03	學習障礙兒童的臨床教學	楊坤堂
1992-03	新聞媒體在資優兒童發表評鑑教學的應用	吳玉華
1992-03	發展幼兒思考與創造力的遊戲	許澤銘
1992-03	自閉症孩童的密集式感覺統合治療	鄭信雄; 胡東寶; 李月卿
1992-03	數學學習困難兒童的教學策略	陳東陞
1992	語言障礙與矯治	毛連塭; 許澤銘
1992	創造性問題解決-心像訓練之應用	張世彗
1992	學習障礙兒童-臨床診斷與教學	楊坤堂
1992	國小數學學習困難兒童的教學策略	陳東陞
	循跡法(TRACKING)﹣﹣一種讀話訓練和評量的方法	蘇芳柳
1991-06	學前準備	董媛卿
1991-06	對學習障礙臨床診斷的建議	董媛卿
1991-06	電腦在啟智教育的應用	楊文凱