University of Taipei:

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2005-10-26	臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：福安國中辦理教育優先區學校情境與問題評析	吳順來; 陳洋興
2005-10-26	臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：臺北市實施臥虎藏龍計畫試探	許?耀
2005-10-26	臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：臺北市立桃源國民中學「學生多元能力開發教育」實施概況	蕭梨梨
2020-04	臺灣PIRLS 2016測試模式、題型和文本特徵的性別差異	林耀梅; 辜玉旻; Lin, Yao-mei; Ku, Yu-min
2018-12	臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例	卓家夙; 許民陽; Tzu, Chia-su; Hsu, Ming-yang
1999-02	臺灣原住民學校教育溯源--日治時期山地初等教育研究	王雅玄
2022-12	臺灣國民中小學校長道德領導指標與實踐策略之建構	謝如山; Hsieh, Ju-shan
1996-12	臺灣地區空中教學缺失之研究	劉信吾
2004-06-30	臺灣城鄉大探索：公視「下課花路米」節目主題及影像資源	孫芳鵑
1997-12	臺灣學校建築的發展和方向	湯志民
2020-12	臺灣新住民家庭中父職參與之研究--以家中育有青春期子女之父親為例	吳瓊洳; Wu, Chiung-ju
2004-05-26	與低年級學生訂定班規須注意的原則──兼論班規所應關照的人權與法治理念	但昭偉
2002-06-05	與腦相容學習理論與應用	李珀
2005-11-16	花蓮縣長期資料庫語文能力診斷命題之省思與展望	陳建明; 楊琇惠; 鍾靜怡; 張惠雯; 劉惠卿; 謝蕓璟
2016-08	花非花，霧非霧的教育哲學？--回應楊深坑教授鴻文暨期許臺灣教育哲學會	簡成熙; Chie, Cheng-hsi
2008-08	英國《學科領導人標準》對我國課程領導的啟示	蔡宗河
2004-07-05	英國教師職前培育暨實習制度之變革與意義	沈姍姍
2005-08	英國教師課程評鑑之個案研究	謝金枝
2001-10-03	英國藝術教育對流行音樂的影響─以龐克樂團「性槍」為例	陳妍君
2000-04-26	英美教學導師制度及其啟示	張芬芬
2004-07-05	落實以學校為基地的實習輔導制度	丁志權
1999-12-08	落實學校本位課程發展的行政領導策略	黃嘉雄
2000-05-10	落實自然與科技領域之學習---培養學生基本能力	王佩蓮
2002-11-06	藝術教育治療在國小「藝術與人文」領域實施的行動研究	鄭安修
2002-11-06	藝術教育治療於現今國民教育課程的應用	陸雅青