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    日期题名作者
    2022 111-112教育部國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(109-111) 梁雲霞
    2022 111 年中小學校長教學領導專業發展實施計畫 李心儀
    2022 以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究:CPS融入STEM跨域教學-原住民國小自然科學領域教學設計—以虛擬科技提升科學創造力( I ) 黃思華; 劉遠楨; 趙貞怡
    2022 「聽聽易世界」:共融藝術─利用無障礙互動科技「聽見」表演( I ) 黃思華; 曾瑞媛; 劉遠楨
    2021 雷克斯的貧童教育理念與英國主日學校運動的發展 鄭玉卿
    2021 運用多層次語言特性分析兒童寫作能力之發展軌跡:國小一到三年級之長期縱貫研究 梁雲霞
    2021 桌邊創新服務職能課程設計與行動研究 蔡智勇; 趙惠玉; 林芳儀
    2021 精進師資素質子計畫:素養取向教學暨自主學習設計能力精進計畫 蔡智勇
    2021 STEM教育提升師資生跨域課程統整能力之行動研究 蔡智勇
    2021 比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效 李心儀; 丁一顧

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