University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1920/17082 (11%)
造訪人次 : 3855590      線上人數 : 855
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    專書/專書篇章 [0/141]
    學位論文 [0/24]
    會議論文 [11/279]
    期刊論文 [40/688]

    類別統計

    近3年內發表的文件:4(1.89%)
    含全文筆數:3(1.42%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:3(100.00%)
    下載大於100次:3(100.00%)
    檔案下載總次數:4948(4.06%)

    最後更新時間: 2024-12-23 11:22


    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目176-200 / 212. (共9頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2002 課程組織基本原則研究 楊龍立; 潘麗珠
    2002 人權教育資訊網站規劃研究案 湯梅英
    2002 惡德與道德教育 但昭偉
    2002 我國環境教育指標建構整合型研究---我國環境教育指標建構與衡鑑方式之研究:國民小學階段(II) 高翠霞; 蔡崇建; 王佩蓮
    2001 課程組織概念研究 楊龍立
    2001 人權教育與教師信念之研究(II) 湯梅英; 但昭偉
    2001 人權教育與教師信念之研究(II) 但昭偉; 湯梅英
    2001 我國環境教育指標建構整合型研究---我國環境教育指標建構與衡鑑方式之研究:國民小學階段(I) 高翠霞; 蔡崇建; 王佩蓮
    2001 多元才能發展方案之規劃與實驗研究---國民中小學學生知天(自然)智能之發掘與評量(III) 高翠霞; 蔡崇建
    2001 國民小學的社區責任與可行作為研究 劉春榮; 高翠霞; 王佩玲; 徐世瑜
    2001 現行我國軍事院校招收自費生制度之評估與改進研究—以國防醫學院為例 詹益欣; 鄭玉卿
    2001 國小學童在家自行教育之歷史研究 鄭玉卿
    2000 人權教育與教師信念之研究(I) 湯梅英; 但昭偉
    2000 人權教育與教師信念之研究(I) 但昭偉; 湯梅英
    2000 國民中小學學生知天(自然)智能之發掘與評量 (II) 高翠霞; 蔡崇建
    2000 多元才能發展方案之規劃與實驗研究---國民中小學生科學與知天(環境)智能之發掘與評量(I) 高翠霞; 蔡崇建
    2000 臺北市國民小學八十八學年度在家自行教育訪視輔導研究 盧美貴; 劉春榮; 張芬芬; 陳麗華; 鄭玉卿
    2000 國小教師職前教育專業化之改進研究--英國小學教師前培育制度之研究 鄭玉卿
    1998 人權保障與人權教育---小學階段人權教育之探討(II) 湯梅英; 幸曼玲; 但昭偉
    1998 人權保障與人權教育-小學階段人權教育之探討 (II) 但昭偉; 湯梅英; 幸曼玲
    1997 人權保障與人權教育---小學階段人權教育之探討 湯梅英; 但昭偉
    1997 人權保障與人權教育--小學階段人權教育之探討(I) 但昭偉; 湯梅英
    1996 二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(II) 全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁
    1995 二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(I) 全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁
    1995 國民小學教科書審查標準之研究 黃政傑; 李隆盛; 張芬芬; 楊龍立

    顯示項目176-200 / 212. (共9頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋