University of Taipei:

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2012-12	「探訪大稻埕」－以社區資源融入國小高年級社會學習領域之教學研究	葉昭吟
2012-12	社區資源融入國小四年級社會領域教學之行動研究－以台北市天母國小為例	林佳玫
2012-12	運用社區資源進行國小六年級鄉土教育之行動研究－以新北市永和區秀朗國小為例	萬曉萍
2012-12	國小學童對淡水老街的環境識覺及行為之研究：以新北市淡水區六年級國小學童為例	陳玉馨
2012-12	國小高年級學童使用社群網站Facebook動機、行為與隱私設置研究	姚嘉如
2012-12	電腦概念構圖融入國小社會學習領域法治教育教學之研究	陳栓銘
2012-12	國小學童家長選擇課後托育機構的考量因素與滿意度之研究－以台北市信義區為例	蘇鈴琴
2012-12	以結構方程模式探討台北市國民小學教師休閒知覺自由與休閒滿意度之因果關係	姜振媛
2012-12	國小教師對教師工會的認知與期望－以新北市為例	陳玉修
2012-12	衍生同人誌的生產暨影響因素之研究	張芃嵐
2012-12	論莊子外王思想中的「道」、「命」關係	吳肇嘉
2012-12	《國語一字多音審訂表》與語文教學綜合研究	葉鍵得
2012-12	從西方浮士德到東方狂魂--跨文化編創之文本比較研究	楊馥菱
2012-12	歌仔戲的不朽文學──唐美雲歌仔戲《燕歌行》	楊馥菱
2012-12	華語文主題式課程教學模式之實踐與反思--以美國、韓國、印尼之學習者為例	張于忻
2012-12	民族舞蹈創作的實踐經驗─外顯性與內隱性的轉化	蕭君玲; 鄭仕一
2012-12	古文字「鼄」、「\|求\|」、「奄」、「田」論辨	張惟捷
2012-12	《文心雕龍》「物感」說與「興」義之辨	黃偉倫
2012-12	林語堂散文的語言美學論析	黃麗容
2012-12	《國語一字多音審訂表》與語文教學綜合研究	葉鍵得
2012-12	談PISA閱讀素養評量對十二年國教閱讀教學的意涵	孫劍秋; 林孟君
2012-12	儒學研究論叢(五)	楊馥菱; 葉純芳; 張曉生
2012-12	儒學研究論叢. 第五輯	吳肇嘉
2012-12	應用臺灣歷史圖資研析新北市三鶯區交通變遷	曾怡雯; 王明志
2012-12	水中治療概述	武而謨