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    日期題名作者
    2006-06 減少分離時哭泣的行為 羅國祐
    2006-06 減少幼兒吸吮手指及尿床行為 蕭素娥; 陳敏玲; 王瑩雅
    2006-06 減少幼兒大聲吼叫的行為 游玉燕
    2006-06 減少幼兒遊戲時的哭泣 陳苑茹
    2013-06 游泳池風險管理策略 林政德; 張淑慧
    2002-10 溝通式教學活動的設計和應用 王鳳敏
    2004-12 漫步音樂路--協助孩子學好音樂 陳美然
    2000-07 漫談兒童的「藝術與人文」教育 蘇振明
    2009-10 漫談國小教務主任的課程領導任務 黃翠萍; 林吟霞
    2010-03 漫談國小輔導教師專業倫理行為 邱競平
    1999-01 澄清幼稚園課程疑點之我見 黃意舒
    1999-05 澳洲國小社會科課程分析 周愫嫻
    2004-12 為了「藝術」為了「愛」--統整藝術輔助音樂學習 莊敏仁
    2012-12 為國語朗讀比賽進一言 葉鍵得
    2001-10 「無池變有池,冷水變溫水」--從游泳池看臺北市的游泳教育政策 滕德政
    2003-09 熱門身體產品--肥胖 劉洧駿
    2006-09 營造「親師合作」之雙贏局面 洪宏鳴; 陳美玲
    2000-05 營造優良的班級氣氛 范熾文
    2010-03 爬上巨人的肩膀--威信型親子遊戲輔導團體創立者之價值觀初探 張瓊方; 葉貞屏
    特殊兒童的分類與不分類 林承瑤
    2001-12 特殊關懷與繪本主題閱讀 吳淑玲
    2005-12 班級經營不體罰學生的妙計 陳彥樺
    2003-03 班級讀書會之旅 候秋玲
    2012-03 現代國語中的輕聲及誤用現象舉隅 張淑萍
    2003-06 現代教育的本質--傅科[Michel Foucault]的角度 林儒
    2006-03 理解式排球教學 隋立言
    1999-01 瑞吉歐.艾米利亞幼稚園 張淑真
    2000-05 環境教育領航教師之培訓 王佩蓮; 李惠芬
    2010-09 「生命之樹」心智檢測在國小學童教學輔導的應用 蘇振明
    2004-10 生命意義的全方位開展--邁向「超個人」的生命教育 吳其鴻
    2011-12 生命教育對班級經營的正向價值 蔡秀苑
    2002-06 生命教育政策分析 邱鈺惠
    2006-09 「生命有無限可能!」~輸了起點,還有中點、終點 張雅文
    生活中的學習資源:讓在家自行教育更精彩 張芬芬
    用「新」教育、用「心」感受--我的小班教學經驗 陳啟明
    2006-09 由心理語言學討論不同詞彙編排方式的學習效果 胡潔芳
    2002-06 由政策規劃角度論我國家長教育參與之權利立法與推動策略 吳美玲
    2006-09 由真實性、參與性、及構念效度的角度來評鑑國小英語試題 林文鶯
    2006-06 男性教師於幼教職場現況的探討-以平平老師為例 盧雯月; 吳珮如; 陳筱昀
    2007-03 當情緒的舵手! 李芳然
    2003-06 社交能力訓練介紹 李姿瑩
    2018-03 社會事件之後-專任輔導教師危機介入與班級輔導之經驗 柯怡如;莊雅婷
    2008-09 社會事件融入教學之研究 蕭又齊
    2012-06 科任教師不設限,靈性從關心做起! 吳欣潔
    2006-03 科學、技術與社會:戰後臺灣人力資源與科技人才之培育 簡後聰; 周明正
    科技在美術教學上的應用--以美國現況為例 張奕華
    2012-09 突破偏遠地區教學逆境,一圓英語老師教育夢 徐培慈
    2012-03 窺視青少年的愛戀世界 陳威宏
    2007-03 簡介個人知識觀之認知模式及與學習之關係 蔡瓊華
    2007-09 精進綜合活動學習教學能力之策略 方慧琴

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