University of Taipei:

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Last Update: 2024-07-28 06:52

	序
	序
	社會事件之後－專任輔導教師危機介入與班級輔導之經驗
	「自我敘說」研究的信與美～從一個論文指導者與助人工作者的觀點敘說
	心理劇治療抗拒經驗現象與處遇之初探
	新手父母心理與關係適應探討
	電腦輔助訓練自閉症學童情緒辨識能力之成效研究
	性別平等教育的展望與挑戰
	臺北市國小學童學校滿意度影響因子之研究
	國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗

Date

Title

Authors

2005-09

嚴重情緒障礙學生的融合教育—以青少年憂鬱症為例

潘玲菁; 李佩琪

1999-05

國中小階段地理課程的學力指標分析

鄧國雄

2012-03

國小三年級學生實施水資源環境教育之學習成效-以嘉義縣大林國小為例

何穗青

2011-09

國小五年級學生整數四則運算能力之自我效能感與自我效能

葉金蓉; 李源順; 王美娟

2007-03

國小五年級學童面積概念之相關研究

潘亭蓉; 曹雅玲

2012-03

國小五年級閱讀理解淺析

何金典

2005

國小四年級上學期翰林版國語課本之課文結構分析

臧力文

2002-10

國小學生快樂學英語，該學些什麼？

朱惠美

2013-03

國小學童利社會行為之引發與培養

黃昭勳

2005-12

國小學童在幾何問題的解題表現研究-長方體的體積和表面積為例

陳鴻綸; 曹雅玲