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學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)
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融入美感於學習媒材之省思
行動應用程式介面及版式設計之美感經驗初探─以博物館app為例
主角或配角?程式設計入課綱之定位
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大學實施動物保育跨域課程之做法與啟示
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Rotraut Susanne Berner之「Winmmelbuch...
運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略
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作者
2004-04
社會行動取向人權教育之教材研發
陳麗華
;
王雅鈴
;
李涵鈺
;
張雯婷
;
陳怡君
2004-03
好書分享:「我家小孩高EQ」
李涵鈺
2004
從關懷倫理學看欣賞教學在道德教育的運用--以欣賞「蒼蠅王」的教學實踐為例
方志華
2004
關懷情意的實踐觀點與故事流傳--從師資培育「德育原理」課程到中小學德育實踐
方志華
2004
地圖教材表徵世界觀教育之功能分析:以國小四至六年級社會教科書為例
彭筱婷
;
陳麗華
2004
The impact of contexts on children’s performance in solving everyday mathematical problems with real-world settings
Huang, Hsin-Mei E
;
黃幸美
2004
社會行動取向課程設計的理念與實踐
陳麗華
;
彭增龍
2004
小組競賽式合作學習法對於學生學習成效之研究
林吟霞
2003-12
國小教師對社區參與學習的議題之意見調查
陳麗華
;
王鳳敏
;
李靜如
2003-09-01
台北地區國民小學實施九年一貫課程之課程發展組織研究
葉興華
;
Shing-Hua Yeh
2003-08
臺北地區國民小學「九年一貫課程暫行綱要」之教學相關事項實施情形研究
葉興華
2003-03-01
與神同行的在家教育
陳麗華
2003-03
與神同行的在家教育
陳麗華
2003
關懷倫理學的道德教育方法
方志華
2003
互動俗民誌取向之社區行動課程:「金山國小」課程發展與教學創新之研究
陳麗華
;
王鳳敏
;
陳烘玉
2003
以建教合作模式發展學校本位課程之實施成效
陳麗華
;
彭增龍
2003
社會行動取向課程設計的理念與實踐
陳麗華
;
彭增龍
;
王鳳敏
2003
討論與真實情境對兒童解決問題的影響
黃幸美
2003
「國民中小學九年一貫課程暫行綱要──社會學習領域」中「人與時間」軸修訂始末
陳麗華
2003
公民教育的本土化實踐:以社會行動取向課程的教學為例
陳麗華
;
彭增龍
;
王鳳敏
2003
生活與遊戲中的數學學習
黃幸美
2003
談現今國小教師課程設計的常見問題與改進之道
葉興華
2003
從學校評量的結果省思教師的課程設計與實施
葉興華
2003
從教師關注角度思考檔案評量的推展
詹寶菁
2002-12-01
國小教師的數學教材知識與教學觀點之探討
黃幸美
;
Hsin-Mei E. Huang
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