鄰近類別 專書/專書篇章 [0/17] 研究計畫or研究報告 [4/75] 會議論文 [0/67] 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:10(4.13%) 文件下載次數統計 下載大於0次:10(100.00%) 下載大於100次:10(100.00%) 檔案下載總次數:28011(76.19%) 最後更新時間: 2024-12-22 17:07 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 融入美感於學習媒材之省思 行動應用程式介面及版式設計之美感經驗初探─以博物館app為例 主角或配角?程式設計入課綱之定位 英國中小學國定課程中「設計教育」課程之探究 揉合產業創新、教材設計及學習者需求的跨域整合 —以酷課雲「臺北世大運」... 大學實施動物保育跨域課程之做法與啟示 幼兒想像力教學模式課程實踐之行動研究 應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之 行動研究 Rotraut Susanne Berner之「Winmmelbuch... 運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略

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日期	題名	作者
2002-12-01	國小數學課程本位測量電腦題庫系統之發展及其信效度研究－用以評量學習障礙兒童	崔夢萍; 朱慧娟; Mengping Tsuei; Hui-Chuan Chu
2002-12-01	九年一貫課程實施後國語文第一冊教科書識字教材之研究	葉興華; Shing-Hua Yeh
2002-12	從課程領導者的角色期望--談我國國小校長課程領導之困境與展望	葉興華
2002-12	質性研究中引出結論的技術	張芬芬
2002-11	教師進行課程規劃之歷程探討	徐世瑜
2002-08	九年一貫課程實施後「國民小學語文科教材教法」課程之改進	葉興華
2002-08	族群關係課程方案之評鑑與再建構	陳麗華
2002-08	質性研究的評鑑規準：各派主張與發展趨勢	張芬芬
2002-04	數學主題教學--一個教學試驗行動之探討	黃幸美
2002-04	多元智能神秘盒--多元智能的教學策略與運用成果	陳麗華; 李美怡
2002	關懷倫理學觀點下的教師專業素養	方志華
2002	關懷倫理學對關懷關係的現象學描述	方志華
2002	口述歷史在國小歷史教學之應用	陳麗華; 沈映汝
2002	重視九年一貫課程教師層級的課程實施問題	葉興華
2002	”兒童主動建構知識”- 理論與數學教學實務的反思	黃幸美
2002	談教學檔案的應用與製作	葉興華
2002	談課程願景的訂定與實踐	葉興華
	生活中的學習資源：讓在家自行教育更精彩	張芬芬
2001-10	臺北與美國在家自行教育家長的意識型態比較	張芬芬
2001-04	英國進階教師制度及其啟示	張芬芬
2001	關懷倫理學相關理論開展在社會正義及教育上的意涵	方志華
2001	美國師資的歷史及其改革--老師太差，誰當老師	張芬芬
2001	生活數學之教學理念與實務	黃幸美
2001	始于小，成其大：從教學研究會到教學專業化	張煌熙
2001	未來不是夢：學校本位課程發展的實施規劃	張煌熙

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