| [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
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家長教育權與在家自行教育的願景 |
鄭玉卿 |
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| [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
1999-10 |
教師進行課程統整設計的先備工作--知識統整探究的重要性 |
鄭玉卿 |
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| [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
1999-10 |
名詞釋譯：課程綱要 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2018-07 |
民主的理想及其在學校中的落實：杜威學校與《民主與教育》 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2018-06 |
民主的理想及其在學校中的落實：杜威學校與《民主與教育》 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2014-03 |
有關APA 格式對撰寫教育史研究領域論文的幾點淺見 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2014-02 |
Spencer的實用課程觀及其在當代課程史上的影響 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2014-02 |
Spencer的實用課程觀及其在當代課程史上的影響 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2012-06 |
杜威芝加哥實驗學校道德實踐課程之探析 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2012-04 |
道爾頓方案理念及其在中國東南大學附屬中學的實驗 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2012-02 |
戰後「教育即生活」理念在臺灣的實驗--以臺北成功中學的課程為例 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2011-08 |
當代美國課程史上的一個重要里程碑--1918年《中等教育基本原則》述評 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2011-06 |
畢業同學錄校長贈言之歷史意義探析(1945~2010)--以臺北市立教育大學為例 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2010-07 |
邵族另類發展運動與契機 |
鍾秀梅; 鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2010-06 |
湯恩比的歷史觀及其博雅教育理念探析 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2010-02 |
書評：杜威：《教育中的道德原理》 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2009-12 |
呂坤《閨範》女子教育觀述評 |
蔡昀倢; 鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2009-07 |
淺談湯恩比對博雅教育的看法 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2008-09 |
Ellen Key〈兒童的教育〉一文內容述要 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2008-04 |
教學輔導教師制度試辦學校推動歷程之研究 |
鄭可偉; 鄭玉卿; 張德銳 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2008-04 |
教學輔導教師制度試辦學校推動歷程之研究 |
鄭可偉; 鄭玉卿; 張德銳 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2006-05 |
淺談Herbert Spencer對博雅教育理念的挑戰 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2006 |
淺談Herbert Spencer對博雅教育理念的挑戰 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2005-05-01 |
增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究 |
鄭玉卿; Yu-Ching Cheng |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2005-05 |
增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2005-05 |
中小學社會課程本土化之跨國比較分析 |
陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2005-05 |
中小學社會課程本土化之跨國比較分析 |
陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2004-12 |
教學領導理念在教學輔導教師制度上的運用 |
王秀玲; 鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2003-12 |
近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2003-12 |
近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2003 |
外國的月亮比較圓？---移植他國師資培育制度的迷思 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2003 |
外國的月亮比較圓？---移植他國師資培育制度的迷思 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2002-12-01 |
西方兒童在家自行教育之研究---從傳統到現代的變革 |
鄭玉卿; Yu-ching Cheng |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2002-12 |
西方兒童在家自行教育之研究--從傳統到現代的變革 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2002-07 |
協同教學的理念與教師專業文化的建立 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2002 |
協同教學理念的發展與教師專業社群的建立---從課程史的角度談起 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2001-11 |
當代英國小學師資職前培育制度發展趨勢之研究 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2001-05-01 |
家長教育權與在家自行教育的願景 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2001-05 |
家長教育權與在家自行教育的願景 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2001-04 |
從歷史觀點析評教育基本法之理念與時代意義 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2001-04 |
臺北市中小學教學導師制度規劃研究 |
張德銳; 張芬芬; 鄭玉卿; 萬家春; 賴佳敏; 楊益風; 張清楚; 高永遠; 彭天健 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2001-04 |
從歷史觀點析評教育基本法之理念與時代意義 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2001-04 |
臺北市中小學教學導師制度規劃研究 |
張德銳; 張芬芬; 鄭玉卿; 萬家春; 賴佳敏; 楊益風; 張清楚; 高永遠; 彭天健 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2000-04 |
國小師資培育理念取向發展初探 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2000-04 |
國小師資培育理念取向發展初探 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
1999-10 |
教師進行課程統整設計的先備工作--知識統整探究的重要性 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
1999-03 |
學校制度中的潛在課程--反學校教育思潮的觀點 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
1999-02 |
學校教育制度的變革--反學校教育思潮的三種類型 |
鄭玉卿 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
1999-02 |
學校教育制度的變革--反學校教育思潮的三種類型 |
鄭玉卿 |
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