1941.  「藝術與人文」學習領域--於非同步遠距教學 

林公欽 ,  2002-11
[音樂學系] 期刊論文
美育，130期，頁48-49
臺北市立大學音樂學系 林公欽 「藝術與人文」學習領域--於非同步遠距教學  藝術與人文; 非同步遠距教學 2002-11 zh_TW 美育，130期，頁48-49

1942.  同化融入幼兒律動芭雷課程之教學研究：愛麗絲夢遊仙境的奇幻探險

陳思樺 ,  2012-12
[出版品] 北體舞蹈
北體舞蹈，10期，頁120-131
臺北市立體育學院舞蹈學系 陳思樺 同化融入幼兒律動芭雷課程之教學研究：愛麗絲夢遊仙境的奇幻探險 童話; 芭蕾教學; 幼兒律動芭蕾; 行動研究 本文旨在藉由童話故事的引導，設計一套適合幼兒的律動芭蕾課程，並探索相關之教學經驗。孩子天生樂於聆聽童話故事，若單純的要求孩子模仿老師做動作，以達到教師教學

1943.  二十世紀藝術與人文探索式遊戲型數位學習平台設計

何貴良; 謝明達; 李忠憲; 蔡明崇 ,  2006
[音樂學系] 會議論文
TANET 2006台灣網際網路研討會，教育部電子計算機中心、花蓮教育大學計算機及網路中心 主辦，2006-11-01~03
臺北市立大學音樂學系 何貴良 謝明達 李忠憲 蔡明崇 二十世紀藝術與人文探索式遊戲型數位學習平台設計 遊戲型探索學習平台; 藝術; 人文 在藝術與人文的領域中，二十世紀的是個「主義」充斥的世紀，每個流派各有主張，而每個後起之流派都意欲辯證，甚至否定，先前的路線。這百年間的多元變化前所未見，呈現了

1944.  QuickTime VR 在小提琴運弓教學上之應用研究

何貴良 ,  1996
[音樂學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2511-S133-003
臺北市立大學音樂學系 何貴良 QuickTime VR 在小提琴運弓教學上之應用研究 臺北市：國家科學委員會 小提琴教學; 運弓; 虛擬實境 1996 zh-TW 研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2511-S133-003

1945.  音樂教育哲學之範疇與議題--音樂教師面對的挑戰

林小玉 ,  2010-03
[音樂學系] 期刊論文
美育，174期，頁4-15
臺北市立大學音樂學系 林小玉 音樂教育哲學之範疇與議題--音樂教師面對的挑戰 音樂教育哲學; 音樂教師; 音樂教育 2010-03 zh-TW 美育，174期，頁4-15

1946.  從當代音樂教育哲學之發展論美感教育之定位與省思

林小玉 ,  2008-04
[音樂學系] 期刊論文
教師天地，153期，頁29-35
臺北市立大學音樂學系 林小玉 從當代音樂教育哲學之發展論美感教育之定位與省思 音樂教育; 音樂教育哲學; 美感教育 2008-04 zh-TW 教師天地，153期，頁29-35

1947.  電腦輔助音樂教學活動設計之準備

白偉毅 ,  1995-02
[音樂學系] 期刊論文
國教月刊，41卷5/6期，頁22-26
臺北市立大學音樂學系 白偉毅 電腦輔助音樂教學活動設計之準備 活動設計; 音樂教學; 電腦輔助 1995-02 zh_TW 國教月刊，41卷5/6期，頁22-26

1948.  WebQuest與傳統教學在視覺藝術教學之比較研究：以國小三年級「反覆形式」單元為例

高文謙; 吳宜澄 ,  2009-05
[視覺藝術學系] 期刊論文
藝術學刊，1卷1期，頁27-70
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 高文謙 吳宜澄 WebQuest與傳統教學在視覺藝術教學之比較研究：以國小三年級「反覆形式」單元為例 反覆之美; 視覺藝術; 學習成效 本研究旨在探討學童分別接受WebQuest和傳統教學活動後，在視覺藝術領域學習成效之差異。研究設計採準實驗設計研究法及比較研究

1949.  「讀」的創造力

李美蓉 ,  2010-09
[視覺藝術學系] 期刊論文
國教新知，57卷3期，頁49-69
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 李美蓉 「讀」的創造力 藝術創作; 視覺藝術; 繪畫; 文學 2010-09 zh-TW 國教新知，57卷3期，頁49-69

1950.  大學西洋美術史基礎課程思考

李美蓉 ,  1998-03
[視覺藝術學系] 期刊論文
臺北市立師範學院學報，29期，頁345-351
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 李美蓉 大學西洋美術史基礎課程思考 大學; 西洋美術史; 基礎課程 1998-03 zh-TW 臺北市立師範學院學報，29期，頁345-351

1951.  大學通識課程與視覺藝術審美教育

李美蓉 ,  1996-12
[視覺藝術學系] 期刊論文
通識教育，3卷4期，頁43-59
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 李美蓉 大學通識課程與視覺藝術審美教育 大學; 通識課程; 視覺藝術; 審美教育 　　大學通識教育常期望藉著藝術課程來進行審美教育，以達成藝術生活 化，生活藝術化的理想目標。然而由於課程規劃不周全，教室設備不足，使用空 間設計不當等問題，使得審美教育無法落實於大

1952.  數位典藏融入藝術教學知識體系之建構---以國內外實務案例為研究場域

高震峰; 陳明溥 ,  2010
[視覺藝術學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9908~10007，計劃編號：NSC99-2410-H133-017-MY2
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 高震峰 陳明溥 數位典藏融入藝術教學知識體系之建構---以國內外實務案例為研究場域 臺北市：行政院國家科學委員會 數位典藏; 數位學習; 藝術教育; 知識體系 數位典藏融入藝術教學知識體系之建構── 以國內外實務案例為研究場域 資訊科技的浪潮席捲全球後; 人類的

1953.  優質學校資源統整經營策略的再思考

劉春榮 ,  2008-10
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
載於 吳清山 主編：「優質新教育--校園營造篇」
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 優質學校資源統整經營策略的再思考 臺北市：臺北市教師研習中心 優質學校; 資源統整; 經營策略 2008-10 zh_TW 載於 吳清山 主編：「優質新教育--校園營造篇」

1954.  台北市國民小學推動策略聯盟之研究

蔡鳳薇; 劉春榮 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 會議論文
2003年教育政策與行政學術團體聯合年會，台灣教育政策與評鑑學會、中華民國教育行政學會 主辦，2003-12-20~21
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 蔡鳳薇 劉春榮 台北市國民小學推動策略聯盟之研究 台北市; 國民小學; 策略聯盟; 問卷調查 本研究在探討國民小學推動策略聯盟之基本概念、推動之適當類型、可能遭遇之困境與所需配套措施。研究透過文獻探討，歸納整理學校策略聯盟之基本概念包括：形成動機、聯盟類

1955.  淺談校園核心價值與學生次文化

劉春榮 ,  2002-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
學生事務，41卷1期，頁17-19
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 淺談校園核心價值與學生次文化 校園核心; 核心價值; 學生次文化 2002-03 zh_TW 學生事務，41卷1期，頁17-19

1956.  教師專業自主權與學生受教權之關聯

劉春榮 ,  1996-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，10期，頁42-44
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 教師專業自主權與學生受教權之關聯 教師專業自主權; 學生受教權 1996-05 zh_TW 教育資料與研究，10期，頁42-44

1957.  臺灣近十年學校創新經營研究之分析與展望：以期刊與學位論文為主

黃建翔; 吳清山 ,  2012-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究與發展期刊，8卷3期，頁1-30
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 黃建翔 吳清山 臺灣近十年學校創新經營研究之分析與展望：以期刊與學位論文為主 內容分析法; 創新經營; 學校創新經營 為了解臺灣地區有關學校創新經營研究之現況及趨勢，本研究以2002年至2010年間為範圍，整理歸納我國學校創新經營研究之期刊與學位論文，做

1958.  解開明星學校的魔咒

吳清山 ,  2011-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，532期，頁33-38
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 解開明星學校的魔咒 明星學校; 高中; 十二年國民基本教育 2011-10 zh_TW 師友月刊，532期，頁33-38

1959.  非學校型態實驗教育的新紀元

吳清山 ,  2011-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，531期，頁53-57
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 非學校型態實驗教育的新紀元 非學校型態實驗教育; 多元教育 2011-09 zh_TW 師友月刊，531期，頁53-57

1960.  發展學生核心素養 提升學生未來適應力

吳清山 ,  2011-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊，28卷4期，頁1-3
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 發展學生核心素養 提升學生未來適應力 學生核心素養; 適應力; 核心能力 2011-08 zh_TW 研習資訊，28卷4期，頁1-3

1961.  大學的教學與研究品質提升觀點之探究－以蘇格蘭地區的大學為例

吳清山; Wilkinson, J. Eric; 高家斌 ,  2011-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育與心理研究，34卷2期，頁33-52
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 Wilkinson, J. Eric 高家斌 大學的教學與研究品質提升觀點之探究－以蘇格蘭地區的大學為例 蘇格蘭; 品質保證; 教學; 研究 蘇格蘭地區的大學在世界高等教育評鑑中一直都有不錯的評比表現，本研究希望深入了解蘇格蘭地區各大學教師對於實

1962.  我國推動高等教育品質保證系統之探究

王令宜; 吳清山 ,  2010-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊，48期，頁1-18
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 王令宜 吳清山 我國推動高等教育品質保證系統之探究 品質保證系統; 高等教育; 大學評鑑 高等教育品質保證系統已成為各國高等教育發展之重要課題，推動品質保證系統將是我國未來高等教育改革的工作之一。本文旨在探究我國高等教育品質保證系統之推動，首先說明高等教

1963.  臺北市弱勢學生教育政策的現況及其未來因應措施之研究

譚以敬; 吳清山 ,  2009-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政與評鑑學刊，8期，頁77-94
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 譚以敬 吳清山 臺北市弱勢學生教育政策的現況及其未來因應措施之研究 弱勢學生; 弱勢教育; 教育政策 教育是促進社會流動和向上提升的重要力量，美、英、加等國近年均致力落實「積極性的差異原則」，透過教育資源提供介入性的幫助，改善環境對弱勢學生在教育學習的不

1964.  全面品質教育之研究---以國民小學為例(I)

吳清山; 林天祐 ,  1996
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8408~8507，計畫編號：NSC85-2413-H133-006
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 全面品質教育之研究---以國民小學為例(I) 臺北市：行政院國家科學委員會 全面品質管理; 國民小學; 教育品質 1996 zh_TW 研究期間：民8408~8507，計畫編號：NSC85-2413-H133-006

1965.  學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例

高家斌; 吳清山; 簡惠閔 ,  2008-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊，31期，頁35-61
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 高家斌 吳清山 簡惠閔 學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例 學校; 非營利組織; 教育合作; 資源理論 2008-12 zh_TW 初等教育學刊，31期，頁35-61