1551.  國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以信任關係為中介變項

丁一顧 ,  2015
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民10408~10512，計畫編號：MOST104-2410-H-845-012 -
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以信任關係為中介變項 臺北市：科技部 校長教練式領導; 教師專業學習社群; 信任關係; 國民小學校長 本研究旨在探究校長教練式領導、教師專業學習社群、與信任關係等變項間的關係，並就校長教 練式領導對教師專業

1552.  利用深度學習法之深信度網路在長隧道中偵測車輛和辨識車型

蔡俊明 ,  2015
[資訊科學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民10408~10507，計畫編號：MOST104-2221-E845-003
臺北市立大學資訊科學系 蔡俊明 利用深度學習法之深信度網路在長隧道中偵測車輛和辨識車型 深度學習; 機器學習; 深信度網路; 車輛偵測; 車型辨識; 長隧道  深度學習是利用多重非線性轉換結構，對資料嘗試進行高層次抽象的機器學習演算法。在機器 學習領域中，深度學習引起很大的研究興趣，它被應用來做

1553.  從網路使用看遠距教學輔導

李昆翰 ,  1998-05
[資訊科學系] 會議論文
自然科教學遠距輔導研討會論文集，P.42-64
臺北市立師範學院數學資訊教育學系 李昆翰 從網路使用看遠距教學輔導 遠距教學; 教育; 全球資訊網; 教師專業/成長; 遠距輔導; 教學; 電腦網路 1998-05 zh-TW 自然科教學遠距輔導研討會論文集，P.42-64

1554.  全球化脈絡下中國大陸儒學傳播策略之分析：以「孔子學院」發展為觀察

單文婷; 莊旻達 ,  2015-09
[都會產業經營與行銷學系] 期刊論文
哲學與文化，42卷9期，頁45-68
單文婷 莊旻達 全球化脈絡下中國大陸儒學傳播策略之分析：以「孔子學院」發展為觀察 新北市：哲學與文化月刊社 全球化; 文化全球化; 跨文化傳播; 儒學傳播; 孔子學院 在文化全球化發展趨勢下，西方國家以其雄厚的經濟資源挾帶文化力量滲透進入發展中國家，對中國政府形成嚴重威脅。近十餘年來，大陸當局積

1555.  CPS融入科學玩具製作教學在資優教育上的應用

謝依珊; 張世彗 ,  2016-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
臺北市立大學特殊教育發展期刊，第61期， 頁49-70
臺南市永福國小 臺北市立大學特殊教育學系 謝依珊 張世彗 CPS融入科學玩具製作教學在資優教育上的應用 Application of CPS Fused into Scientific Toys Making Instruction on Gifted Education 臺北市 : 臺北市立大

1556.  軍校生之戰技刺槍課程以KP教學回饋理論介入對學習滿意、技能認知的影響

王儀旭; 周建智; 徐棟英; 曾文鑫 ,  2004-01
[運動教育研究所] 期刊論文
復興崗體育，9期，頁42-61
王儀旭 周建智 徐棟英 曾文鑫 軍校生之戰技刺槍課程以KP教學回饋理論介入對學習滿意、技能認知的影響 軍校生; 表現的獲知; 教學回饋理論; 學習滿意; 技能認知; 刺槍課程; KP 2004-01 zh-TW 復興崗體育，9期，頁42-61

1557.  資源班數學教師合作式省思專業成長團體研究

李咏吟; 趙曉美; 李孟文; 蔡曉楓; 陳鏗任 ,  2008-03
[身心障礙者轉銜及休閒教育研究所] 期刊論文
中等教育，59卷1期，頁72-91
李咏吟 趙曉美 李孟文 蔡曉楓 陳鏗任 資源班數學教師合作式省思專業成長團體研究 教師專業成長; 數學教學; 資源班教師; 合作省思成長團體 2008-03 zh-TW 中等教育，59卷1期，頁72-91

1558.  合作式概念構圖教學對學童批判思考能力與動作技能之影響

涂馨友; 周建智; 張思敏 ,  2014-06
[運動教育研究所] 期刊論文
體育學報，47卷2期，頁291-301
涂馨友 周建智 張思敏 合作式概念構圖教學對學童批判思考能力與動作技能之影響 合作學習; 概念圖; 國小體育教學; 批判思考; 運動技能 目的：本研究旨在探討合作式概念構圖體育教學對國小五年級學童批判思考能力與動作技能之影響。方法：研究採準實驗設計，以臺北市萬華區某國小五年級2個班級學童為研究對

1559.  澎湖縣國中生未來時間觀、自律學習與學習成就之研究

張芳全; 洪筱仙 ,  2019-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，50卷第2期，頁1-32
國立臺北教育大學教育經營與管理學系; 澎湖縣立將澳國民中學 張芳全 洪筱仙 澎湖縣國中生未來時間觀、自律學習與學習成就之研究 臺北市：臺北市立大學 未來時間觀; 自律學習; 學習成就; 國中生; Future time perspective; Self-regulated learning

1560.  臺灣與加拿大高中校長知覺學校實施多元文化教育比較：2018年TALIS結果分析

黃淑如; 曾淑惠 ,  2021-06
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，52卷第1期，頁59-73
國立臺北科技大學技術及職業教育研究所; 國立臺北科技大學技術及職業教育研究所 黃淑如 曾淑惠 臺灣與加拿大高中校長知覺學校實施多元文化教育比較：2018年TALIS結果分析 臺北市：臺北市立大學 高中校長; 多元文化; 教學與學習國際調查; Principal of high school

1561.  心智圖融入會計學課程對技術型高中學生學習動機及學習成效之影響

王智瑩; 林志哲 ,  2021-06
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，52卷第1期，頁75-96
國立臺北科技大學技術及職業教育研究所; 國立臺北科技大學師資培育中心 王智瑩 林志哲 心智圖融入會計學課程對技術型高中學生學習動機及學習成效之影響 臺北市：臺北市立大學 心智圖; 技術型高中; 會計學習動機; 學習成效; Mind map; Vocational high school

1562.  部落賽恩斯-三維空間STEM科學創作營

黃思華 ,  2019
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST108-2629-H845-001
黃思華 部落賽恩斯-三維空間STEM科學創作營 Tribal Science-Diy Science Camps of Three Dimensional Space STEM教育；原住民女性；女性科學菁英；原住民科學；空間能力 2019 研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號

1563.  誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產-誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產

張瓊惠; 林平; 劉名峰; 梁一萍; 江柏煒; 鄭得興; 徐榮崇 ,  2020
[歷史與地理學系] 研究計畫or研究報告
研究期間: 民10912 ~ 民11010
臺北市立大學歷史與地理學系 張瓊惠 林平 劉名峰 梁一萍 江柏煒 鄭得興 徐榮崇 誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產-誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產 Whose Southeast Asia?—A Research on Regional Studies

1564.  自發、互動、共好：自主性教師專業學習社群之個案研究

黃庭萱; 吳璧如 ,  2023-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 教育類，第54卷第2期，頁75-99
國立彰化師範大學教育研究所 黃庭萱 吳璧如 自發、互動、共好：自主性教師專業學習社群之個案研究 臺北市：臺北市立大學 分組合作學習; 自主性教師專業學習社群; 個案研究 本研究旨在探究一個自主性教師專業學習社群（professional learning community,PLC）的發展歷程

1565.  學校支持對教師專業成長影響之研究：專業學習社群參與的調節式中介效果

蕭佳純; Hsiao, Chia-chun ,  2023-06
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第71期，頁1-36
國立台南大學教育學系 蕭佳純 Hsiao, Chia-chun 學校支持對教師專業成長影響之研究：專業學習社群參與的調節式中介效果 臺北市：臺北市立大學 學校支持; 教師信任; 專業成長; 專業學習社群; Support system; Teacher trust; Professional

1566.  融入遊戲化行動螺旋概念對學習動機影響之教學行動研究--以某機械系微致動器教學單元課程為例

許藝菊; Hsu, Yi-chu ,  2023-06
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第71期，頁67-95
南臺科技大學機械系 許藝菊 Hsu, Yi-chu 融入遊戲化行動螺旋概念對學習動機影響之教學行動研究--以某機械系微致動器教學單元課程為例 臺北市：臺北市立大學 遊戲化; 學習參與; 學習動機; 行動螺旋; Gamification; Learning engagement; Learning

1567.  提升「實務專題」課程教學成效之行動研究--某科技大學幼兒保育系的經驗

黃義良; 王怡又; Huang, Yi-liang; Wang, I-yu ,  2023-06
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第71期，頁97-130
中華醫事科技大學幼兒保育系 / 語言治療系; 中華醫事科技大學幼兒保育系 黃義良 王怡又 Huang, Yi-liang Wang, I-yu 提升「實務專題」課程教學成效之行動研究--某科技大學幼兒保育系的經驗 臺北市：臺北市立大學 教學成效; 教學歷程; 創新創意; 實務專題

1568.  社工師與心理師跨專業合作的成功經驗--以大臺北地區為例

王文欽; 束義正; Wang, Wen-chin; Shu, Yi-cheng ,  2020-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第67期，頁56-98
臺北市立博愛國小; 國立空中大學; 明新科技大學幼兒保育系; 臺北市立大學教育系 王文欽 束義正 Wang, Wen-chin Shu, Yi-cheng 社工師與心理師跨專業合作的成功經驗--以大臺北地區為例 臺北市：臺北市立大學 學校社工師; 學校心理師; 跨專業合作; School

1569.  臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例

卓家夙; 許民陽; Tzu, Chia-su; Hsu, Ming-yang ,  2018-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第61期，頁53-88
臺北市立芝山國小; 臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 卓家夙 許民陽 Tzu, Chia-su Hsu, Ming-yang 臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例 臺北市：臺北市立大學 科學教科書; 科學探究; 教科書內容設計; Science

1570.  幾何素養導向的教學研究

鄭英豪 ,  2018
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號：MOST107-2511-H007-001-MY3
臺北市立大學數學系 鄭英豪 幾何素養導向的教學研究 A Study on Literacy-Based Geometry Teaching 數學素養；幾何素養；情境脈絡；視覺化；幾何性質；教學設計；十二年國教 2018 zh-TW 研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號

1571.  幾何素養導向的教學研究

鄭英豪 ,  2019
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST107-2511-H007-001-MY3
臺北市立大學數學系 鄭英豪 幾何素養導向的教學研究 A Study on Literacy-Based Geometry Teaching 數學素養；幾何素養；情境脈絡；視覺化；幾何性質；教學設計；十二年國教 2019 zh-TW 研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號

1572.  幾何素養導向的教學研究

鄭英豪 ,  2020
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10908 ~ 民11007，計畫編號：MOST107-2511-H007-001-MY3
臺北市立大學數學系 鄭英豪 幾何素養導向的教學研究 A Study on Literacy-Based Geometry Teaching 數學素養；幾何素養；情境脈絡；視覺化；幾何性質；教學設計；十二年國教 2020 zh-TW 研究期間:民10908 ~ 民11007，計畫編號

1573.  探究學生在數學創造力的克服固著與變通力表現之關係

范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi ,  2020-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第8期，頁95-113
臺北市立大學雙語教學研究中心; 臺北市立大學教育學系 范欣茹 李心儀 Fan, Xin-ru Lee, Shin-yi 探究學生在數學創造力的克服固著與變通力表現之關係 臺北市：臺北市立大學教育學系 克服固著; 數學創造力; 數學解題; 變通力; Flexibility

1574.  從盒子外思考--由兩個案例探討磨課師教學設計取向

林君憶; Lin, Chun-yi ,  2016-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第4期，頁1-13
淡江大學課程與教學研究所 林君憶 Lin, Chun-yi 從盒子外思考--由兩個案例探討磨課師教學設計取向 臺北市：臺北市立大學教育學系 磨課師; 教學法; 學習經驗設計; Instructional design; Learning experience design; Massive

1575.  優質的英文教學：香港卓越教師的經驗

章月鳳; Zhang, Yuefeng ,  2015-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第3期，頁1-14
香港教育學院 章月鳳 Zhang, Yuefeng 優質的英文教學：香港卓越教師的經驗 臺北市：臺北市立大學教育學系 卓越教師; 英文教學; 教學模式; 香港教育; Outstanding teachers; English language teaching; Teaching modes