English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 1935/17148 (11%)
Visitors : 5465614      Online Users : 469
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    uTaipei >  Browse by Title

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 5551-5575 of 17148. (686 Page(s) Totally)
    << < 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 > >>
    View [10|25|50] records per page
    DateTitleAuthors
    2010-10 在芬蘭見到教育是軟實力 陳麗華
    2002-07-31 在葡萄糖攝取與運動壓力下頂尖跆拳道選手血糖恆定變化之研究 秦玉芳; 王秉泰; 許東雄; 陳美枝; 卓玉敏; 邱麗玲; 沈子斐; 郭家驊
    1993-06 在藝術殿堂扣門的小天使 朱恩德; 林子龍
    2013-04 在衝突與妥協之間--探索藝術教育新視野 高震峰
    2009-12 在角落情境下幼兒讀寫發展之個案研究-戰鬥機男孩 彭信禎; 林佩蓉
    2007-12-01 在試教情境下探討國中生物教師對於教科書之觀點及其影響因素 鄭一亭; 張惠博
    2003-11 在課程改革時代反省統整課程的挑戰 簡良平
    2013-05 在諾丁思關懷倫理學研究上之趨勢初探 方志華
    1985 在進行過程中常見的一些問題 熊曣
    1990-06 在開放教育中教師的角色 蔡梅嵐
    2003-06-11 在驚濤駭浪中穩健前進---談當前教改問題與解決之道 陳瑞忠
    2010-12 在體育課中發展學生運動競賽的決策能力模式 周建智; 鄭家惠
    2014-11 地下塊莖圖譜:安聖惠(峨冷‧魯魯安)的藝術創作 許瀞月
    2004 地圖教材表徵世界觀教育之功能分析:以國小四至六年級社會教科書為例 彭筱婷; 陳麗華
    2000 地圖革命 張政亮
    2020-03 地方基層公務人員氣候變遷調適能力指標之初步建構 張育傑; 高翠霞; 徐榮崇; 李育明
    2019-12 地方基層公務人員氣候變遷調適能力指標之初步建構 張育傑; 高翠霞; 徐榮崇; 李育明
    2002 地方政府分擔全民健保費之爭議與處理--以臺北市政府聲請釋憲案為例 陳滄海
    2002-12 地方政府分擔全民健保費之爭議與處理--以臺北市政府聲請釋憲案為例 陳滄海
    2002-09 地方政府分擔全民健保費之爭議與處理--以臺北市政府聲請釋憲案為例 陳滄海
    2002-12 地方政府分擔全民健保費之爭議處理--以台北市政府聲請釋憲案為例 陳滄海
    2014 地方政府節能減碳政策行動之探討 陳思先; 席代麟
    2013 地方政府節能減碳政策行動之探討 陳思先; 席代麟
    2002 地方政府組織結構與功能之研究 陳滄海; 紀俊臣
    2010-06 地方治理與制度厚實--古坑華山社區之個案 廖哲強; 蕭崑杉; 郭大玄
    Showing items 5551-5575 of 17148. (686 Page(s) Totally)
    << < 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 > >>
    View [10|25|50] records per page

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback