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日期	題名	作者
2006-09-01	資訊融入環境教育課程之行動研究--以【尋蜜園】主題網頁探索課程提升學生對校園環境之認知	潘淑琦
2006-09	資訊融入環境教育課程之行動研究--以【尋蜜園】主題網頁探索課程提升學生對校園環境之認知	潘淑琦
1990-12	資訊課程簡介	賴阿福
2000-10	資賦優異兒童分化課程的階層化(中文譯文)	Sandra N. Kaplan; 李松婷譯
2012-03	資賦優異兒童教育之探析	陳啟榮
1984-03	資賦優異兒童的數學教學	陳淳著
1994-01	資賦優異學生縮短修業年限之輔導	何秋蘭; 陳幼君
2011-03	資通訊科技之數位學習架構	壽大衛; 林威式
2002-12-01	賞析引導教學對國小五年級學童自然之美欣賞能力影響研究	許民陽; 劉璟儀
2003-06	「賞識你的孩子」讀後感	陳國民
1999-12-10	賦予理論生命的是教師	萬家春
2002-07	賦予理論生命的是教師	萬家春
2004-06	賦與敘事文學	梁淑媛
2002-12	質性研究中引出結論的技術	張芬芬
2020-05	質性研究中的快思慢想:整體直觀與邏輯推理	張芬芬
2021-09	質性研究法進階探索 : 換一副透鏡看世界	張芬芬
2002-08	質性研究的評鑑規準：各派主張與發展趨勢	張芬芬
2005	質性研究資料分析	Matthew B. Miles; A. Michael Huberman; 張芬芬譯
2012-12	質性評鑑興起中的觀念變遷與發展現況--因果、事實、正義	張芬芬
2010-04	質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升	張芬芬
1989-06	質的觀察法－瞭解幼兒行為	黃意舒
2018-12	賽事舉辦對扯鈴運動發展與推廣的影響	劉述懿; 黃景達
2010-04	贅詞減量的語言測驗：克漏字與C測驗的重新檢驗	林文鶯; 袁曉青; 馮和平
2010-04	贅詞減量的語言測驗：克漏字與C測驗的重新檢驗	林文鶯; 袁曉青; 馮和平
2005-02	赫斯特(P.H.Hirst)課程理論之研究	簡良平

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