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日期	題名	作者
1981-03	如何輔導智能不足孩子說話	林美女譯
1994-01	如何輔導有學習障礙的孩子	陳昭儀
1995-06	如何輔導班級中的腦性麻痺兒童	吳純純
1987-06	如何迎接盲人摸讀機(OPTACON) 時代的來臨	張訓誥
2004-10	如何透過協商建構教育評鑑方案	劉春榮
2004-10-27	如何透過協商建構教育評鑑方案	劉春榮
2005-12	如何透過協商建構教育評鑑方案	劉春榮
	如何進行幼兒音樂教學--由幼兒音樂概念發展觀之	王毓雅
2002-11-13	如何運用各種資源於自然與生活科技的教學	陳佩雯
2019	如何適切執行質性評鑑	張芬芬
2019-10	如何適切執行質性評鑑	張芬芬
1992-06	如何選擇幼教中的藝術活動	幸曼玲; 陳孟玫
1993-10	如何選擇幼教中的藝術活動	Spodek, Bernard著; 幸曼玲譯
2012-02	如何選擇羽球鞋	廖焜福; 林學宜; 陳浚良; 陳奕良
1999	如何選擇英文兒童文學讀物作為兒童英語教學之用	鄭錦桂
1999-10	如何選擇英文兒童文學讀物作為兒童英語教學之用	鄭錦桂
1983-03	如何鑑別資賦優異兒童	陳龍安著
1992	如何開拓兒童積極的自我概念	熊曣
2009-02-20	如果可以重新來過	林天祐
1995-05	如果讓我再成為「大一新生」	思筠
2010	如果閱讀是漫遊一座又一座的城市	林公欽主編; 楊麗中
2000	如水的你	鄭惠文
2007-05	妮基的異想世界	李美蓉; 傅嘉琿; 王婉如; 潘台芳
2010-05-30	妳們的成就令人們感動，但我更想知道妳們是怎麼辦到的	陳正乾
2001	始于小，成其大：從教學研究會到教學專業化	張煌熙
2020-10	姿態到創造的行動：「真正人系列--蹲站坐臥」--2020 Pulima藝術節系列陳豪毅之策展觀察	許瀞月
2008-12-30	威權、仁慈、德行家長式領導：李瑞麟教練之個案研究	鄭秀貴; 高麗娟
1995-12-27	娃娃與娃娃的對話──談教室裡的師生互動	林仁芝
2013-06	婚禮老照片東西方文化交會的美感	陳秋瑾
2013-04	婚紗不是總是白的：近代西洋新娘禮服的演變 (下)	陳秋瑾
2013-03	婚紗不是總是白的：近代西洋新娘禮服的演變 (中)	陳秋瑾
2013-02	婚紗不是總是白的：近代西洋新娘禮服的演變(上)	陳秋瑾
2001-10-03	媒介文化流變中的藝術教育主體─主體研究的另類提問	龔卓軍
2014-03	媒體人與教育人的跨界實踐—以媒體素養課程發展為例	郭玉慧; 葉興華
2012-12	媒體在數學領域教學的應用--以「七巧板」連結教學活動為例	黃志敘
2010-10	嬰兒手語教學對增進聽力損失嬰兒主動 溝通行為之成效	鄭秀芬; 蔡昆瀛
1999	嬰幼兒保育實務	林佩蓉
2019-12	嬰幼兒全面發展量表DSIP指導手冊 = Development scale for infants and preschoolers	蔡昆瀛
1993-06	嬰幼兒動作發展評量檢核	葛竹婷; 劉秋燕; 邱佩瑩
1993-06	嬰幼兒動作發展評量檢核	葛竹婷; 劉秋燕; 邱佩瑩
2014-12	嬰幼兒氣質回顧與前瞻：1980-2011	王珮玲
1988-02	嬰幼兒發展篩選測驗彙編	陳明終
1988-02	嬰幼兒發展篩選測驗彙編	陳明終
2010	嬰幼兒的讀寫發展－0-8歲的反省式語文教學	Beverly Otto; 林佩蓉
2011-06	嬰幼兒社會情緒發展與評量之探討	蔡昆瀛; 陳介宇
2019-12	嬰幼兒社會適應發展量表SDISP指導手冊 = Social-adaptive development scale for infants and preschoolers	蔡昆瀛
2007-12	嬰幼兒視覺發展	陳芷郁
1996-04	子夜三點十四分	愛落日之美
2009-06	子宮頸癌疫苗	林佩蓉
2018-09	「子罕言利與命與仁」的「與」字解	何永清

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