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Date	Title	Authors
2014-03	許慎假借舉「令、長」為例的一種想法	葉鍵得
1994-06	許渾詩疊字探究	江惜美
2006-01	評Marsden, William E.著The School Textbook: Geography, History and Social Studies	黃文定; 詹寶菁
2012-06	評《教育、平等與人權》	但昭偉
2015-08	評《當代教育哲學》	但昭偉
2015-08	評《當代教育哲學》[姚兆偉主編](臺北：師大書苑，2003)	但昭偉
2015-08	評《遊戲、文化及教育》	楊洲松
2015-08	評《遊戲、文化及教育》[方永泉著]	楊洲松
2002-12	評介Westad「冷戰與革命」兼論美蘇與國共內戰關係	林君成
2008	評介「為學習而設計的教科書」及其對我國中小學教科書設計與研究的啟示	陳麗華
1983-04-30	評介後空翻參週之力學分析	曾清誠
2008	評估北愛爾蘭藝術系與非藝術系學生對「戰爭圖像」的書寫回應	馬丁福客; Martin Forker
1991-12	評估環境教育課程的四個步驟	王佩蓮; Dean B. Bennett
2019	評估調整最小平方法、最大概似法與貝氏估計法在結構方程模式中的表現	游錦雲
2021	評分者中介評量的試題反應理論模式之發展與應用	黃宏宇
2020	評分者中介評量的試題反應理論模式之發展與應用	黃宏宇
1998	評原住民族教育法草案	陳麗華
2015-12	評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書	簡成熙; Chien, Cheng-hsi
2015-12	評方永泉教授《批判與希望─以行動為中心的教師哲學》 一書	簡成熙
2018-08	評析H. D. Gideonse對R. M. Hutchins高等教育理念的批評	蔡逸珮; Tsai, I-pei
2015-12	評蘇永明教授：《當代教育思潮》一書	王俊斌
2003	評量兒童創造力方法之研究---以看圖說故事為例	張世慧
1996-01	評量兒童語言能力的方法	黃瑞珍
1995-12-27	評量改革為什麼要進行──回應吳毓瑩「評量的蛻變與突破」	詹志禹
1995-12-27	評量的蛻變與突破──從哲學思潮與效度理論思考起	吳毓瑩
2012-12	評鑑信任初探－－校務評鑑制度專業化之可行策略	郭昭佑; 陳美如
2019-12	評鑑取向教師專業發展模式之工具性個案研究：以一所海洋城市國小為例	許籐繼; Sheu, Terng-ji
2015-06	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長	王美齡; 曾淑惠; Wang, Mei-lin; Tseng, Sui-hui
2015-06	評鑑圖像再進化─評鑑理論樹的開展與成長	王美齡; 曾淑惠
1986	評鑑學校道德教育模式之研究	吳清山
2005-08	評鑑專業知能指標之初步建構--以國民小學校務評鑑委員為例	劉智豪
2006-09	評鑑小辭典--教學評鑑	林天祐
2007-09	評鑑小辭典--教師評鑑	林天祐
2006-07	評鑑小辭典--自我評鑑、自我研究	林天祐
2006-11	評鑑小辭典--評鑑倫理	林天祐
2004	評鑑發展史對課程評鑑的啟示	楊龍立
2004-04	評鑑發展史對課程評鑑的啟示	楊龍立
2006-05	評鑑起飛 品質相隨	吳清山
2010-03	評：Tina Seeling著，真希望我20歲就懂的事：史丹佛大學的創新×創意×創業震撼課程	陳麗華; 丁弘彬; 徐聯恩; 洪淑宜; 王美雅; 張麗華; 林滿新
2003-06-01	詞義引申類型析論	葉鍵得
1998	詞義變遷例釋	葉鍵得
1998-05	詞義變遷例釋	葉鍵得
1998-03	詞義變遷例釋	葉鍵得
1989	試介資優教育課程模式	吳清山
1988-01	試介資優教育課程模式	吳清山
2011-06	試以能源學校之經驗進行國小全校式參與低碳學校校內各人員角色任務之分析	謝子慧; 古建國
2011-06	試以能源學校之經驗進行國小全校式參與低碳學校校內各人員角色任務之分析	謝子慧; 古建國
2018-12	試探跨文化戲曲《啾咪愛咋》之跨文化導演的創作及其藝術特色	楊馥菱
2010-12	試析四庫館臣對清代易學之評價－以《四庫全書總目提要》之《經部‧易經六》為中心	周志川
2017-06	試析王國維〈《紅樓夢》評論〉之悲劇美學	陳秀絨; Chen, Hsiu-jung

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