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日期	题名	作者
2013-12	以結構方程模式檢驗國小學童科學語言成就之影響因素	陳新豐
2023-12	以線上社會劇教學提升師資生對融合教育的認同與執行信心之研究	蕭雁文; Hsiao, Yen-wen
2018	以縮短新舊節日過節經驗差異 之圖文書創作	陳禹翔; 張晴筑; 王季萱; 洪羽萱; 張哲綸; 涂嘉和; 陳昱宏
2019-03	以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討	鄭鈺清; 吳怡慧
2018-12	以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討	鄭鈺清; 吳怡慧; Cheng, Yu-ching; Wu, I-hwey
2003-07	以繪本為媒介進行環境議題教學之研究	劉美玲; 王佩蓮
2015-07	以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能	錡寶香
2013-06	以美國Ages and Stages Questionnaires研究團隊運作模式探討嬰幼兒篩檢量表之編制	陳靜儀; 陳介宇
2004-06	以能力指標為導向的多元評量設計--以自然與生活科技學習領域中的「觀測月亮」單元為例	許民陽; 林麗詩
2015	以腕戴式慣性感應器預測運動強度之效度驗證	鍾寶弘
2013	以腦波測量來探討身體活動的心理效應－1990~2013年研究趨勢探析	莊嵐雅; 黃崇儒; 洪聰敏
2014-12	以腦波測量來探討身體活動的心理效應：1990年至2014年研究趨勢探析	莊嵐雅; 黃崇儒; 洪聰敏
2012-08	以自主為弓，學習為箭，做個自主學習的人	梁雲霞
2017-06	以自我教導策略提升國小智能障礙學生搭捷運之成效	黃昱蒨; 吳佩芳
2001-12-30	以自我訓練監控預防運動員之過度訓練	沈子斐; 鄭溫暖
2021-12	以臺北城內場所精神觀察文化景觀之演變	李婉宗; 陳其澎; Lee, Wan-chung; Chen, Chie-peng
2000-06	以葉和雙氧水製造氧氣之研究－介紹一個國小科學展覽作品	葉連祺; 郭宇清; 陳力豪; 李亭穎; 羅啟航
2021-12	以藝術啟動英語學習之轉軸--「旅遊英文」課程設計	李鴻麟; Li, Hong-lin
2004-04	以藝術為媒材的團體諮商對人際關係欠佳兒童輔導效果之研究	陳志賢; 徐西森
2020	以藝術課程輔助自閉症學童學習之行動研究	陳昱宏; 林育萱
2013	以行動科技實現場域與社群自主性探索之概念設計	李來春; 魏惠貞; 鄭建文
2010-12	以衝突解決作為建設性的力量：教室社群的營造	洪秋瑋
2016-12	以計畫行為理論分析臺東飛行傘運動觀光客之行為模式	許朝俊; 潘寶石; 包怡芬; 徐茂洲
2009-06-30	以計畫行為理論及階段行為改變模式探討大學生在中華職棒之觀賞意圖	林錫波
2006-12-01	以訪談法瞭解國中「自然與生活科技」教師對實驗課程的環保情況之看法	楊明獻

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